秦淮中学2015-2016学年第二学期高二语文组工作计划

本学期上学期教学任务是完成《现代散文选读》和《史记选读》剩余部分教学，下学期教学任务是完成《唐诗宋词选读》。上学期期末统考暴露出学生语文基础知识薄弱，规范答题能力不强，本学期要进一步强化高中语文学习的要求，利用语言文字基础知识的学习，以点带面提升语文素养，同时结合学校的特色校建设以及构建课堂模式的目标，制定如下计划：

一、落实教学思想，创建高效课堂。  

  积极参与学校高效课堂建设活动，落实我校“任务驱动   问题导学”教学模式在语文课堂的实践验证，提升课堂教学效率。教学时应该注重启发性，重视学生在语言学习中的主动性、实践性，让学生自主学习、合作探究。多设计开放式的题型和内容，为学生留下发挥的空间。注重在教学活动中对学生思维能力的训练，以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。抓好晨读课，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。营造尊重学生，平等合作的课堂氛围，最大限度地调动学生的主动性，让语文课成为学生自我发展，接触、感悟人生与生活的园地。  

二、团结合作，集体备课。  

  集思广益，优化教学计划，继续集体备课的传统，开展既分工又合作的集体备课活动。发扬全备课组老师的聪明才智，发扬备课组的团结协助通力合作精神。教学进度、教学内容、作业安排等要保持一致，同时根据分层教学的要求，需要针对不同程度的班级，可以做适当的调整和补充。根据自己学生的特点，彰显个性，将教学内容及适合学情的方式落到实处。  

三、有效利用教育信息手段，优化课堂。

发挥备课组全是中青年教师的优势，积极参与学校教育信息化试点工程的课题，制作课件，利用电子信息技术提高效率。充分利用多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。充分利用网络资源，自主制作课件，注重对教学资源的收集、积累和储存，形成学科教学资源库，并真正实现“资源共享”。  

四、重视教科研，营造学习氛围，共同提高自身水平。  

 认真组织落实备课组教研活动，积极参加区、市各级教研活动。采他山之玉，开阔视野，提高水平，多做教学总结和课堂反思，积撰写教学论文。  

五、互相听评课，共同进步。  

配合学校特色校建设示范课、展示课活动，积极开展听评课，在新的学期中，全组上下齐心协力，保质保量的完成教学任务，配合学校创建特色高中校的全局工作。 

导学案编写表：

推磨听课安排表

2016年2月22日