秦淮中学2015-2016学年度第二学期高三政治组工作计划

一、指导思想

遵循教学规律，针对高三教学特点，为高三学生提供更好地指导与服务，全面提升高三教学实效。

二、行动目标

争A、保B、拉C、灭D

三、学生情况：

本届高三政治选修共有2个班，学生共有88人,参加考试的约76人，分成两个层次，普通班高三（14）班30人，强化班高三（3）班46人。高三（3）主要是保B，高三（14）26人要参加单招考试（3月21日进行笔试），这部分人心思主要在语数外方面，无心学习政治，对他们主要是拉C。因此班级间成绩差别很大，这将极大影响达标B率。

四、复习进度及安排（具体见附表一）

2016年2月下旬--5月底         二轮复习

2016年5月底—高考前            三轮复习

五、复习要求和策略

（一）二轮复习：

1、复习目标：构建知识体系，提升学科综合能力

树立整体意识，要有内容整体视野。引导学生理清模块固有的知识体系，同时，根据社会生活热点或者思想主题灵活的汇聚、沟通知识，建构解决实际问题的知识体系。以教材基本观点为统领，一生活热点为切入点，在更广背景下把握知识的内在联系，提高学生自主构建知识体系的能力。

2、复习策略

（1）统：即坚持统整教学目标与内容，统整教与学。坚持“三维”素质全面发展来把握考点和教学内容，根据考点内在联系，形成“知识串”，重组知识，构建知识体系，查缺补漏，归类整理学生错题，消除知识盲点，误区。

（2）活：即基于社会生活热点，构建灵活的知识体系。以社会热点为载体，以问题为切入口，重新整合知识。对与重大热点相关的核心观点和时事政策要做深一层次的教学，注重变通性理解与运用，进一步提升学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物能力、论证和探索问题能力。

（3）巧：级注重复习方法的巧妙和多样，激发处于高原期的学生的学习热情。多采用情景教学，引导学生关注社会热点，注重生活素材的积累。多采用问题教学，强化学生问题意识和问题探索能力的培养。多组织合作学习，培养学生自主学习和合作探究能力。

（二）、三轮复习

1、复习目标：强化基本观点、提高应考技能

  突出核心考点，强化基本观点，回归基础，查缺补漏。加强综合性、应用性训练，规范解题，注重培养学生主动、独立、创造性的分析问题、解决问题的实战能力。注重学生心理调适，保持良好的竞技状态。

2、复习策略

（1）回：即依纲扣本，回归教材，熟练掌握核心考点，凸显基本观点。

（2）精：即精选、精炼、精讲。在归类、整理基础上，精选、改编各地模拟试题，注重考试方法，解题规律指导，提高学生应考能力。

（3）实：即注重实际、讲究实效、抓实人群。注重学生心理疏导，提高学生心理承受能力，保持良好的临考心理状态，抓牢抓实相关目标人群。

总之，高考复习，夯实基础是根本，掌握规律是方向，提升能力是关键。只要我们坚持“以纲为纲”、 “立足课本”，“以生为本”， 合理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就一定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满意的效果。

                                                                     2016.2.22