南京市秦淮中学    温立功

论述类文本阅读是近年高考的必考题，考生掌握其答题的一般方法，了解其命题的一般特点十分必要。下面结合2016南京市高三期初调研卷，把答题情况做一分析。

16、文中“隔锅香” “碰头香”各指什么旅游心态？

答案：“隔锅香”是指自家风景差，别处风景好；“碰头香”是指开头感觉好，后来感觉差。（6分，每点3分） “碰头即“开头”“起初”“打头”的意思。

【学生答案①】1、听别人说旅游地点的好，等自己去亲眼看了，颇感失望。2、风尘仆仆，跟着导游来到景点，连声哇塞，赶快留影。

【答案评析】此答案仅仅从文中筛选出一些相关词句，未结合字面意思去准确概括答案，判0分。

【学生答案②】隔锅香：总以为别处风景最好，忽视眼前的美景。碰头香：被动旅游，风尘仆仆只为留影、听解说等肤浅内容，而未真正深入了解历史内涵，只是简单地证明来过这个地方。
【答案评析】此答案对前一词语理解较准确，后一词语理解不准准，仅是摘抄原文，判3分。

【学生答案③】隔锅香指人们总以为风景在别处而忽视了自己身边的景色；碰头香指初到景点的“乍见之欢”。 

【答案评析】前一答案较精准，后一答案概括的很好可惜不全面，判5分

【问题解析】此题考查词语在文中的含义，在解答前须准确理解“隔锅”、“碰头”的语境义，“隔锅”即“他人“、”别处“，“碰头”即“开头”“起初”“打头”的意思，而“香”在文中是“觉得好”之意。有了这种理解，再结合具体语境，就不难做出答案。在作答时，不可囫囵吞枣，要把“隔锅”、“碰头”这类形象化的词语转化为平实的语言，不可仅摘抄原文。

17，请简要分析第一段的论述层次

【参考答案】：

①先提出本段话题“隔锅香” 1分②再用苏诗和西谚来阐释何为“隔锅香”，1分③接着分析“隔锅香”产生的原因，2分④最后指明“隔锅香”的弊端。2分

【学生答案①】首先提出段落分论点，其次举例论证，举了苏东坡及西谚所云为例增强文章说服力，最后总结评论该分论点，论述类隔锅香的无奈悲哀。

【答案评析】机械地照搬术语，不能准确理解文本，举苏东坡及西谚所云并非论证观点，判0分。

【学生答案②】开门见山的说“隔锅香”，再注意举例解释什么是“隔锅香”，最后说明这种心态有害处，为某些“病甚者”悲哀。清晰明了，诙谐幽默。

【答案评析】此答案前后两条基本答对，缺少产生的原因，判3分

【学生答案③】首先，指明隔锅香的含义，接着分析隔锅香产生的原因，最后点出隔锅香旅游的危害。

【答案评析】此答案概括基本得当，第一条缺失，判5分。

【问题解析】论述层次题有时也称为论述思路题，是高考的常考题型。论述类文本在文体上属于议论文，其论证思路大致按照“是什么----为什么是---怎么办”展开，解答时再结合具体文本，逐层作答。此题一般设置6分，至少答3点。作答时，切不可套用“公式”，游离文本之外（如答案①）

18、第三段两次举游北戴河的事例，各有何作用？

答案：第一次举例，以亲身经历证明旅游的最大收获就是回甜之香；第二次举例，与上文三十年前北戴河之游做对比，说明无论景物美丑，回忆香是一样存在的。（6分，每点3分）

补充细则：18．赋分：第一点写出“亲身经历”得1分，写出“证明旅游的最大收获就是回甜之香”得2分；第二点答出对比得1分，作用2分。

【学生答案①】第一次举北戴河的事例是通过例证来体现回忆香的美好，忘却了旅途的不快，完全为风景所倾倒，留下最美好的回忆，以自身经历更生动，且具有说服力。第二次举例是对比论证，与现在脏臭被动北戴河对比，突出环境污染之严重，但人们却依然蜂拥而至的不解。但多年之后，他们也会有回忆香。含蓄批评了现在环境之恶劣，希望人们有所警醒。

【答案评析】此答案第一条归纳不够准确，第二条基本答全，答案显啰嗦，不够简洁，判4分。

【学生答案②】第一次是举例论证，具体论述了回忆香。2、两次事例构成对比论证，突出了如今景点环境差，写出了回忆香产生的原因。3、表达出作者对现在旅游状况的差评与不满。

【答案评析】此答案前一条观点概括2分，后一条对比1分，作用概括不当，判3分

【学生答案③】将两次北戴河旅游作对比，突出论证回忆香这个论点，衬托出以前北戴河的优美环境与现在的景物全非相比，更加突出了回忆香这个论点。

【答案评析】此答案对比1分，观点概括2分，两条答案未能分开作答，故判3分。

【问题解析】此题是考查论据在文中的作用，通常论据都为论点服务，因此，答题的关键在于找到两次游北戴河的事例所对应的论点，再据此作答就不难了。

论述类文本阅读解题小结

一、通读全文，思考四个问题

①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；

②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；

③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；

④行文中为突显立意主要运用了哪些论证方法和论据

二、掌握语言组织方法：
① 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；
② 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；
③提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。

三、答案采用陈述句式，正面作答，力求简洁，并注意：

①作答表述是否与题干自然衔接

②要点是否明确，是否可以分点（层）表述

③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病

④根据分数提示作答