为深化美术课堂教学改革，促进美术教师专业发展，提高美术课堂教学效果，经校长室研究决定，由区教研室陈来如老师领导，学校部分行政协作，对我校美术组进行教学视导。现将本次视导情况总结如下：

一、基本情况

    三天时间一共听了16节半美术课。听完课后，随即集中，面对面地进行交流和反馈。先让授课老师进行简单的说课，谈谈自己对这节课的设计思路、教法，对这节课的一个预期效果以及课后的简评，然后是听课老师的评课。指导老师评得诚恳具体，授课老师虚心接受，交流融洽愉快。

二、主要亮点

    从这16节课来看，亮点较多。

1、美术课堂教学的基本环节基本完整。课堂教学基本环节就是课堂教学的基本骨架，是支撑主梁。这16节课上有导入，有新课讲授，有作业练习，有作业指导，有作业展评。

2、老师们在导入环节比较用心。16节美术课当中，有些老师采用视频创造课堂情境导入；有些老师采用实物——伞结合学生演示导入；有些老师采用图片进行导入；有些老师采用谜语

导入；导入是学生思维的起点，好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机，调动学生学习的积极性，好的导入是把课堂引入成功的门槛。老师在美术课堂的导入上能结合课堂教学内容，结合生活，结合学生，结合实际来选择和设计导入，符合新课标对美术课堂的要求，值得提倡和发扬。

三、视导建议

1、学校要重视关注美术老师，提升教师的精神追求和价值观取向；特别是他们的心理健康，提升老师的幸福指数，调动老师的积极性，提升老师的责任心。

2、有机会多派老师外出学习、参观和感受，呼吸外面的新鲜空气，给老师们也洗洗脑，加强老师的技能培训和教研培训，提升老师的内驱力。

3、教师本身要研究课标，吃透教材，把握住自己教育教学的方向，把握住重难点。

4、老师要多看书，增加自己文化底蕴的厚度，提升自己的品位，也提升自己的人格魅力。教育是永远谈不完的话题，是永远值得研究的课题。我辈仅仅是在起航的路上奔走，期待着蓝天上的另一番美景。

       南京市秦淮中学教务处