2015年秦淮中学上报校区两级个人课题汇总表
发布时间:2015/11/10 10:21:13 作者:33478 浏览量:1879次
各位老师:
2015年度校、区两级个人课题的申报工作已经结束,我校共有62位教师申报了课题。现将各位教师的课题申报情况汇总如下,请各位教师认真核对自己的课题相关信息,具体情况见下表:
| 
 学科  | 
 学段  | 
 姓名  | 
 学校名称  | 
 课题名称  | 
 课题编号  | 
| 
 生物  | 
 高中学段  | 
 高婧  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中生物校本课程开发的研究 ——以实验培养学生的学科兴趣和学科精神  | 
 KT-SW-33-2015-000023  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 王珊  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高考英语作文提分策略探究  | 
 KT-WY-33-2015-000054  | 
| 
 化学  | 
 高中学段  | 
 薛介平  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中化学小组合作课堂教学研究  | 
 KT-HX-33-2015-000026  | 
| 
 信息技术  | 
 高中学段  | 
 吕健  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 利用微课提高高中信息技术课堂教学效率的实践研究  | 
 KT-XXJS-33-2015-000019  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 许冬保  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中数学教学中渗透数学文化的实践研究  | 
 KT-SX-33-2015-000050  | 
| 
 体育  | 
 高中学段  | 
 许小彪  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 体育课中互动教学的实践研究  | 
 KT-TY-33-2015-000015  | 
| 
 政治  | 
 高中学段  | 
 胡海英  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中政治教学中学习策略的研究  | 
 KT-ZZ-33-2015-000024  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 李敏  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 用周记写作提高高一学生语文素养的有效性研究  | 
 KT-YW-33-2015-000045  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 徐静  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 评点法在《红楼梦》阅读教学中的运用研究  | 
 KT-YW-33-2015-000044  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 邬颖捷  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中数学课堂现代教育技术现状研究  | 
 KT-SX-33-2015-000049  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 张冬梅  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中英语教师课堂问题设计策略的研究  | 
 KT-WY-33-2015-000053  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 谈敏  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中生学习数学的方式与习惯的探究  | 
 KT-SX-33-2015-000048  | 
| 
 德育  | 
 高中学段  | 
 褚红波  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 网络背景下如何构建高效家校沟通的研究  | 
 KT-DY-33-2015-000009  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 奚治梅  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 “友善用脑”理念下高中英语课堂团队学习的实践研究  | 
 KT-WY-33-2015-000050  | 
| 
 地理  | 
 高中学段  | 
 王丽君  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高三地理一轮复习中“学案导学”教学模式的应用  | 
 KT-DL-33-2015-000024  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 周国溢  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 化归思想在解题中的应用探究  | 
 KT-SX-33-2015-000046  | 
| 
 其他  | 
 高中学段  | 
 杨立新  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 通用技术设计活动的研究  | 
 KT-QT-33-2015-000002  | 
| 
 化学  | 
 高中学段  | 
 傅业云  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 新课程背景下初高中化学概念衔接的教学策略应用实践  | 
 KT-HX-33-2015-000024  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 秦晓巧  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 浅谈思维导图在高中数学教学中的研究  | 
 KT-SX-33-2015-000045  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 李婉  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 在高二英语阅读教学中渗透文化意识培养  | 
 KT-WY-33-2015-000049  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 李鑫杰  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中数学困难生的个案研究  | 
 KT-SX-33-2015-000044  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 袁贵明  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高三英语听力训练我校学生心理波动研究  | 
 KT-WY-33-2015-000048  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 王梅  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中学生“怕写”作文的原因及对策研究  | 
 KT-YW-33-2015-000042  | 
| 
 德育  | 
 高中学段  | 
 董小龙  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 用赏识教育理念转化后进生的研究  | 
 KT-DY-33-2015-000008  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 张秀  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 小组合作学习模式下导学案的编写与落实存在的问题和对策研究  | 
 KT-YW-33-2015-000041  | 
| 
 德育  | 
 高中学段  | 
 陈陵海  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 中外优秀影片赏析对高中生成长影响的跟踪调查及研究  | 
 KT-DY-33-2015-000007  | 
| 
 化学  | 
 高中学段  | 
 王景  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 文科生高中化学学业水平达标策略研究  | 
 KT-HX-33-2015-000021  | 
| 
 体育  | 
 高中学段  | 
 王皓  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 实心球投掷训练方法的研究  | 
 KT-TY-33-2015-000012  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 张仕梅  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 关于高中语文选修课古代诗文教学中的一些“补白”的研究  | 
 KT-YW-33-2015-000037  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 郝圆圆  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 小组合作模式下的新评价方式  | 
 KT-SX-33-2015-000038  | 
| 
 地理  | 
 高中学段  | 
 艾云花  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中地理读图能力的培养  | 
 KT-DL-33-2015-000019  | 
| 
 地理  | 
 高中学段  | 
 吴晓梅  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 “友善用脑”教学理念下的团队合作学习探究  | 
 KT-DL-33-2015-000018  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 孙邦兰  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中数学教学中影响有效教学的因素及解决策略  | 
 KT-SX-33-2015-000035  | 
| 
 政治  | 
 高中学段  | 
 李柱明  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中思想政治教学中培养学生问题意识的研究  | 
 KT-ZZ-33-2015-000019  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 于光香  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 数学课堂中“控制”的艺术  | 
 KT-SX-33-2015-000033  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 万爱平  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中生英语水平提高幅度与英文电影欣赏之间的关系调查  | 
 KT-WY-33-2015-000043  | 
| 
 历史  | 
 高中学段  | 
 李家平  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中历史学科教学设计的策略研究  | 
 KT-LS-33-2015-000016  | 
| 
 生物  | 
 高中学段  | 
 俞志茹  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中生物课堂进行有效提问的教学研究  | 
 KT-SW-33-2015-000020  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 戴国艳  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中英语课堂教学中小组合作学习研究  | 
 KT-WY-33-2015-000039  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 王小庆  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 “初中、高中英语教学衔接的研究”课题研究方案  | 
 KT-WY-33-2015-000038  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 张青  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 建设英语校本课程 促进学生多元化发展  | 
 KT-WY-33-2015-000037  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 郑必强  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中数学学习中“懂而不会”现象的调查与研究  | 
 KT-SX-33-2015-000031  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 黄大鹏  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中语文小组合作学习有效性研究  | 
 KT-YW-33-2015-000032  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 王旭秋  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 苏教版高中语文教材与写作教法关系建构  | 
 KT-YW-33-2015-000030  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 于秋兰  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 对高中英语课堂师生互动问题的探究  | 
 KT-WY-33-2015-000036  | 
| 
 化学  | 
 高中学段  | 
 晏拓  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 基于生本教育,做实高中化学的实验教学   | 
 KT-HX-33-2015-000019  | 
| 
 地理  | 
 高中学段  | 
 肖英琳  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 如何引导高三学生正确建立并合理使用地理错题集  | 
 KT-DL-33-2015-000016  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 储斌  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 运用现代教育技术优化高中函数教学的调查与研究  | 
 KT-SX-33-2015-000030  | 
| 
 生物  | 
 高中学段  | 
 刘恩金  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 探究高中生物测试中“不长知识,长分数”的措施  | 
 KT-SW-33-2015-000018  | 
| 
 美术  | 
 高中学段  | 
 毕有勇  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 关于高考中美术特长生色彩如何取得高分的思考及策略  | 
 KT-MS-33-2015-000003  | 
| 
 数学  | 
 高中学段  | 
 张兰香  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 如何友善用脑,吸引高中学生学习数学的注意力  | 
 KT-SX-33-2015-000028  | 
| 
 政治  | 
 高中学段  | 
 王兴刚  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 “友善用脑”理念在高中政治课堂教学中的应用研究  | 
 KT-ZZ-33-2015-000015  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 宋慧敏  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 以必修课本为例,作文教学读写结合有效性方法的探究  | 
 KT-YW-33-2015-000025  | 
| 
 信息技术  | 
 高中学段  | 
 胡翠丽  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 高中信息技术作品制作课中学生视觉读写能力的培养研究  | 
 KT-XXJS-33-2015-000011  | 
| 
 生物  | 
 高中学段  | 
 顾广兰  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 友善用脑理念下多感官参与互动式生物教学  | 
 KT-SW-33-2015-000013  | 
| 
 历史  | 
 高中学段  | 
 刘娟  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 《关于如何构建高中历史有效课堂策略研究》  | 
 KT-LS-33-2015-000014  | 
| 
 语文  | 
 高中学段  | 
 钱泽舒  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 基于高效课堂背景下微课在高中语文教学中的实践应用研究  | 
 KT-YW-33-2015-000024  | 
| 
 外语  | 
 高中学段  | 
 杨珊珊  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 课外知识广度对学生英语应试的影响的实践研究  | 
 KT-WY-33-2015-000031  | 
| 
 信息技术  | 
 高中学段  | 
 刘付燕  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 基于“友善用脑”理念的高中信息技术小组学习研究  | 
 KT-XXJS-33-2015-000009  | 
| 
 信息技术  | 
 高中学段  | 
 林欣  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 同、异质分组合作对比教学在高一电子作品制作课中的实验研究  | 
 KT-XXJS-33-2015-000008  | 
| 
 物理  | 
 高中学段  | 
 戴颖昱  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 基于DIS实验的物理探究教学研究  | 
 KT-WL-33-2015-000008  | 
| 
 物理  | 
 高中学段  | 
 周清  | 
 南京市秦淮高级中学  | 
 在愉快的竞争中学习高中物理 ---昌乐二中"小组学习模式"初探  | 
 KT-WL-33-2015-000002  | 
教科室        
2015年11月10日