南京市秦淮中学14--15学年第二学期高三数学备课组工作计划

二轮复习阶段是在第一轮复习的基础上，进行强化、巩固、综合的阶段；通过专题复习，查漏补缺，并进一步完善知识体系，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高学生的思维能力、概况能力，分析问题、解决问题的能力。

指导思想：

重基础：重视选择填空题和前三道大题。小题中有大分，大题中有小分。要学会取舍；

抓落实：教师的讲解和学生的有效训练之间寻求一种平衡，包括限时训练、及时反馈、准确小结；

强规范：严格，必须落到实处；

有重点：有所为，有所不为，要认真分析学生的状况；

设想：专题复习与综合训练穿插进行，上课以专题复习为主，课后训练以综合为主；

（1）专题复习：每周两个专题（4个小专题）（4~6课时）

小专题题型：①课前练习：4~6个过关小题（贴近高考）；

②典型例题：2~3个典型例题（一题多变，一题多问）；

③课后反馈：2~3个作为课后作业题；

注意事项：①小专题尽可能围绕高考常考的某一到两个知识和方法反复渗透；

②课前练习可以利用课前5~10分钟完成，学生直接报答案，教师简单阐述；

③例题部分边练边讲，注意规范，提高计算能力，提高效率；

④教师讲解的时候，多讲问题分解、难点的突破；点评时强调通法、数学思想、注意点等；

⑤专题复习一般在上课完成，并且过关。

（2）综合训练：每周安排2套综合训练，评讲2~3课时

①综合训练（每周三、日）：考试时间120分钟，要监考，认真批改；

理科班有附加题：安排在中午限时训练时间；

②中午限时训练以两个解答题和小题穿插进行。

注意：

（1）不能被各地的模拟试卷牵着鼻子走。复习不能盲目。题很多，要注意知识和方法的复习。

（2）有效练习。必须做，必须限时做，必须专题和综合一起做，做后必须改，改后必须讲，必须讲题背后的知识和方法（总结太重要了，而且必须明确，不可以厚此薄彼），最好还要有矫正。还要指导学生从做题中去总结，去归纳（要有强制措施）

（3）课堂教学要有重点。围绕你认为的高考常考的某一到两个知识和方法反复渗透，务求有效。课堂教学最好以问题的形式展开。切记：泛泛而谈。复习课和讲评课都必须重视学生的学习（难度、容量等方面），重视反馈，重视规范。要注意：你认为学生会或学生一看就知道的问题，如果涉及到计算，务必请你不要轻易相信学生，让他做一做，算一算。你还需要在学生算完后给学生分析一下算理。

（4）简缩思维意识。多角度看问题，多方面获得信息，特别是小题。（先准后快，但必须注意盲目追求快）。常规解法的问题长度可能会相对较长，解题时间也会相应增加，因此必须加强简缩思维的培养与训练。培养简缩思维的最好方法就是进行一题多解的训练。在二轮复习阶段，考生在进行解题训练时，不要只重数量，而更应该关注“解题质量”，对每一道题目特别是重点题性要注意一题多解的训练，既要找到解这类题的基本方法，也要找到解这道题的特殊（简洁）的方法。

（5）研究考试说明，分析考点。重视考试说明的落实。

（6）规范表达。

附：二轮复习专题安排：

专题一：基本初等函数

专题二：函数图象与性质

专题三：不等式问题

专题四：导数及其应用

专题五：三角函数的图象与性质

专题六：三角恒等变换与解三角形

专题七：平面向量

专题八：等差数列、等比数列

专题九：数列通项、求和、综合应用

专题十：直线与圆、圆与圆

专题十一：圆锥曲线的基本问题

专题十二：圆锥曲线的综合问题

专题十三：空间的平行与垂直问题