2015-2016学年上学期第3周秦淮中学教研组长、备课组长听课情况汇总
发布时间:2015/9/21 11:54:37 作者:qhzxdjzx 浏览量:1537次
南京市秦淮中学教研组长、备课组长听课情况汇总
2015-2016学年上学期第 3 周
听课人 |
听课日期 |
节次 |
听课班级 |
授课人 |
教学手段 |
课题 |
陈雪琴 |
2015.9.16 |
2 |
高一 |
宋慧敏 |
多媒体 |
劝学 |
陈雪琴 |
2015.9.16 |
3 |
高一 |
王旭秋 |
多媒体 |
劝学 |
陈雪琴 |
2015.9.17 |
2 |
高一 |
李敏 |
多媒体 |
劝学 |
储斌 |
2015.9.15 |
5 |
高三 |
张千里 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
储斌 |
2015.9.15 |
6 |
高三 |
黄凯 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
张青 |
2015 9.18 |
1 |
高一(1) |
张春宁 |
导学案 |
定语从句 |
张青 |
2015.9.18 |
2 |
高一(8) |
王城 |
多媒体 |
定语从句 |
周敏 |
2015.9.15 |
2 |
高一(6) |
周清 |
板书、板画 |
1.5加速度 |
周敏 |
2015.9.15 |
7 |
高一(2) |
翟羽 |
OOT、板书板画 |
1.6加速度 |
王有为 |
2015.9.15 |
6 |
高一8 |
薛介平 |
练习 |
物质的量 |
王有为 |
2015.9.15 |
7 |
高一7 |
史燕娟 |
多媒体 |
气体摩尔体积 |
刘恩金 |
2015.9.15 |
5 |
讲座 |
蒋勇 |
多媒体 |
南京市高一期末调研反馈 |
刘恩金 |
2015.9.15 |
6 |
讲座 |
许东升 |
多媒体 |
高中生物课堂教学主线的创设 |
刘恩金 |
2015.9.15 |
7 |
讲座 |
高学林 |
多媒体 |
缘分的天空发展的沃土 |
刘恩金 |
2015.9.17 |
3 |
高一7 |
李善源 |
多媒体 |
核酸的结构和功能 |
刘恩金 |
2015.9.18 |
1 |
高一13 |
陈萍 |
多媒体 |
核酸的结构和功能 |
刘燕 |
2015.9.15 |
6 |
高一(7) |
王兴刚 |
多媒体 |
价格变动的影响 |
刘燕 |
2015.9.17 |
1 |
高一(2) |
周志芳 |
多媒体 |
价格变动的影响 |
李娟 |
2015.9.14 |
2 |
高一(15) |
吴海燕 |
PPT |
从汉至元政治制度的演变 |
李娟 |
2015.9.18 |
1 |
高一(6) |
曾照国 |
PPT |
明清君主专制的加强 |
钱慧琳 |
2015.9.17 |
4 |
高一(5) |
李大清 |
多媒体 |
《地球的运动》 |
钱慧琳 |
2015.9.17 |
6 |
高一(2) |
朱大琴 |
多媒体 |
《地球的运动》 |
毕有勇 |
2015.9.16 |
1 |
高二14 |
王东风 |
讲授、示范 |
《石膏五官——眼睛》写生 |
毕有勇 |
2015.9.16 |
2 |
高二13 |
潘晨 |
讲授 |
《石膏五官——嘴部》写生 |
肖小桃 |
2015.9.18 |
2-3 |
南京一中 |
徐福荫 |
多媒体 |
新教材培训 |
杨立新 |
2015.9.15 |
2 |
二十七中 |
田武奎 |
讲座 |
新学期工作安排 |
杨立新 |
2015.9.15 |
3 |
二十七中 |
唐老师 |
讲座 |
设计草图中的透视 |
杨立新 |
2015.9.15 |
4 |
二十七中 |
陆忠花 |
讲座操作 |
设计图样的绘制教学 |
李敏 |
2015.9.14 |
9 |
一(2) |
张仕梅 |
多媒体 |
《劝学》 |
李敏 |
2015.9.14 |
3 |
一(10) |
朱斌 |
多媒体 |
《劝学》 |
秦涛 |
2015.9.17 |
3 |
高一14 |
严建英 |
多媒体讲义化 |
《函数的表示方法》 |
朱琳 |
2015.9.18 |
1 |
高一(13) |
张行平 |
CAI |
M1UI Project |
朱琳 |
2015.9.18 |
2 |
高一(14) |
吕伊 |
CAI |
M1UI Project |
吴宗新 |
2015.9.15 |
3 |
高一(3) |
周敏 |
PPT.实验 |
1.4实验用打点计时器测速度 |
吴宗新 |
2015.9.15 |
1 |
高一(4) |
翟羽佳 |
PPT.实验 |
1.4实验用打点计时器测速度 |
高婧 |
2015.9.15 |
4 |
高一15班 |
梁尔格 |
PPT |
蛋白质的结构和功能 |
高婧 |
2015.9.17 |
3 |
高一7班 |
李善源 |
PPT |
核酸的种类和功能 |
周志芳 |
2015.9.9 |
1 |
高一(6) |
李柱明 |
多媒体 |
影响价格的因素 |
周志芳 |
2015.9.10 |
2 |
高一(1) |
王兴刚 |
多媒体 |
影响价格的因素 |
许红美 |
2015.9.14 |
1 |
高一(13) |
周红 |
PPT |
从汉至元政治制度的演变 |
许红美 |
2015.9.17 |
6 |
高一(8) |
吴海燕 |
PPT |
明清君主专制的加强 |
朱大琴 |
2015.9.14 |
1 |
高一(15) |
王丽君 |
多媒体 |
地球自转和公转的基本特征 |
朱大琴 |
2015.9.14 |
2 |
高一(7) |
李大清 |
多媒体 |
地球自转和公转的基本特征 |
许小彪 |
2015.9.15 |
4 |
高二6-10 |
尹玉凤 |
讲解示范 |
健美操:单个动作、套路动作 |
许小彪 |
2015.9.17 |
4 |
高二6-10 |
刘世保 |
讲解示范 |
三门球原地传接球及射门 |
张秀 |
2015.9.17 |
1 |
高二 |
南京老师 |
多媒体 |
讲座:必修五教学建议 |
张秀 |
2015.9.17 |
2 |
高二 |
南京老师 |
多媒体 |
讲座: 开放延展个性化的深度研课 |
张秀 |
2015.9.17 |
3 |
高二 |
南京老师 |
多媒体 |
讲座:教研沙龙:如何练就一笔好字 |
戴颖昱 |
2015.9.18 |
2 |
高二 |
孟拥军 |
ppt |
《恒定电流》 |
戴颖昱 |
2015.9.18 |
3 |
高二 |
徐锐 |
ppt |
《物理实验教学》 |
张妍涛 |
2015.9.14 |
4 |
高二(5) |
顾光兰 |
ppt |
血糖调节 |
张妍涛 |
2015.9.16 |
5 |
高二(10) |
俞志茹 |
ppt |
血糖调节 |
潘玉凤 |
2015.9.17 |
6 |
南师附中 |
周武 |
多媒体 |
西方人文主义思想的起源 |
潘玉凤 |
2015.9.17 |
3 |
南师附中 |
朱广军 |
多媒体 |
西方人文主义思想的起源 |
吉玲利 |
2015.9.15 |
8 |
高二(2) |
钱慧琳 |
多媒体 |
《森林的开发和保护》 |
吉玲利 |
2015.9.16 |
4 |
高二(5) |
刘艳 |
多媒体 |
《荒漠化的防治》 |
尹玉凤 |
2015.9.17 |
4 |
高二排球班 |
吴静 |
|
排球 |
周国溢 |
2015.9.15 |
5 |
高三 |
张千里 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
周国溢 |
2015.9.15 |
6 |
高三 |
黄凯 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
郑必强 |
2015.9.15 |
5 |
田家炳中学 |
张千里 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
郑必强 |
2015.9.15 |
6 |
田家炳中学 |
黄凯 |
多媒体 |
平面向量的数量积 |
于秋兰 |
2015.9.14 |
2 |
高三 |
胡轩 |
computer |
reading |
于秋兰 |
2015.9.14 |
3 |
高三 |
陈廷光 |
computer |
reading |
顾广兰 |
2015.9.14 |
5 |
高二 |
俞志茹 |
多媒体 |
人体的稳态---血糖平衡 |
顾广兰 |
2015.9.16 |
3 |
高二 |
张妍涛 |
多媒体 |
人体的稳态---免疫 |
胡海英 |
2015.9.15 |
1 |
高三3 |
尹雷 |
多媒体 |
期初调研试卷讲评 |
胡海英 |
2015.9.17 |
5 |
高三9 |
李敏 |
多媒体 |
期初调研试卷讲评 |
肖英琳 |
2015.9.17 |
7 |
高二(5) |
吴晓梅 |
多媒体 |
《昼夜交替和时间计算》 |
肖英琳 |
2015.9.17 |
6 |
高二(6) |
艾云花 |
多媒体 |
《 昼夜交替和时间计算》 |
朱永洁 |
2015.9.17 |
6 |
高三(7) |
毛爱宾 |
示范 |
女青年头像写生 |
朱永洁 |
2015.9.18 |
1 |
高三(7) |
杨珊珊 |
讲授 |
unit1 project |
杨琼 |
|
|
|
|
|
|
刘世保 |
|
|
|
|
|
|
彭晓燕 |
|
|
|
|
|
|
史燕娟 |
|
|
|
|
|
|
朱佳 |
|
|
|
|
|
|
吉文勇 |
|
|
|
|
|
|
王阳 |
|
|
|
|
|
|
黄晓青 |
|
|
|
|
|
|
潘晨 |
|
|
|
|
|
|
于静 |
|
|
|
|
|
|
曹桂林 |
|
|
|
|
|
|
陈贤友 |
|
|
|
|
|
|
王皓 |
|
|
|
|
|
|