一、指导思想：

本学期是我校认真落实“小组合作探究即昌乐二中的271课堂模式”和“友善用脑”相结合的课堂教学改革的第一个学期，本组将依据学校教务处的布置，结合本组的实际情况与其他组一道进行课改，并力争使得课改取得较好的成绩。

二、工作目标：

1、高一年级：由于高一是高中的起始年级，所以，教师一定要使学生快速适应新的课改模式，让学生习惯小组合作的课堂探究模式，真正让学生成为课堂的主人，这是课堂改革的关键年级，本组教师务必严格按照假期培训的课改模式进行自己的课堂改革实践，并在实践中摸索出适合本人或本组的课改思路。于此同时着重夯实生物学基础知识，开足开好实验课，以培养学生学习生物学的兴趣，努力提高全体学生的生物学素养，为生物学科成绩提高打好基础。

2、高二年级：由于开学刚进行了分科和分班，因此，教师要在短时间内摸清本班学生的生物学习情况，并根据分科的情况，首先完成本学期必修三的学习，对只参加学业水平测试的班级学生来说，还要注意抢抓时间，争取较多的学业水平测试复习时间，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，力争合格率达到100%，另外，还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础。

3、高三年级：本学期的重点是在保证一定质量的前提下完成第一轮的复习，协调好与语数外三门主课之间的时间分配关系，结合南京市暑期培训的内容和相关信息，扎实开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出理想的成绩，为学校争光添彩。

三、主要工作

1、学习理论，提高业务素养

本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织教师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专著（如《有效的课堂之教学手册》、《教师的诗意生活》、《教育的智慧》等）。通过学习使教师改变教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。

2、结合教科研，促进教师发展

  本学期本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进行专题研究，本组研究的主要议题是结合本校课堂教学实际，确定好适合我校生物学科教学的“小组合作探究及友善用脑”的具体学习模式。  本学期各位教师还要在搞好教学的同时，积极开展个人课题的立项和区级课题的申报，力争有更多的教师开展区、市两级的个人课题研究，以实现教师个人的科研能力的发展，最终实现教师个人发展。

3、青年教师的培养

   本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师专业知识的考查，还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干教师的评比，为青年教师的发展提供应有的帮助，为青年教师的成长提供平台。

4、本学期具体工作安排表

教研组活动内容安排

教研组教师开课安排

注：以上安排如同市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。