为了更好地了解学生的思维类型、认知倾向和学习快乐度，为“友善用脑”团队学习的科学分组提供依据。近日，我校教科室、年级部和信息组共同配合，在高一、高二年级开展了一次全面的学情调查工作。

5月27日下午，在全部调查数据出来之后，我校教科室又针对开展学情调查的目的意义、学情调查报告如何撰写以及调查数据后续如何科学有效使用等方面对全校班主任开展了专门的培训工作。

通过培训，班主任们一致觉得现在对学情调查的认识更深刻了、对调查数据的处理更加有章可循了、对调查报告的撰写也更加得心应手了。

我校全体教师将借助学情调查报告和相关数据更加科学地开展教育教学工作，营造更加适合学情的教育教学氛围，建设更加友善的课堂。