秦淮中学高三英语高考前50天复习计划

一．指导思想

考前50天怎样才能费时少、见效快呢？我们根据目前本校高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，认为高三最后50天备考必须做到：要科学，不蛮干；要创新，不守旧。教学突出五个“点”：起点、重点、难点、弱点和考试热点。资料选用体现五个“有”：有层次、有广度、有梯度、有代表性、有针对性。我们在认真研读考试说明、考纲，精析这几年高考试题的前提下，取众家之长，确定了明确的备考思路和措施。

二、教学措施

1、研究考纲、说明，明确高考要求

尤其注意考纲中新增词汇、任务型阅读题目的设计，写作题型（特别是漫画写作训练）等方面的变化。

2、群策群力，集中智慧，搞好集体备课

每位教师明确每周、每天乃至每节课的目标，具体到课堂内容，限时专项训练、周周练试卷、综合模拟试卷等，力求做到每天课堂有针对，每个问题有突破，学生每天有收获。

3、抓住主线，重点突破，专项训练

每周进行2个专题训练，如：词汇，重点语法项目，听、读、写专练，高考题型专练等。旨在进一步巩固学生语法基础知识和综合能力的培养。

根据市教研室的指导我们在具体的每项练习中要特别注意做到以下几点：

（1）听力：定时进行听力训练，以进一步提升学生的听力技能。只有在经过有计划的针对性强的听力技能训练之后，学生听力才会有普遍提升。加强常见话题的高频词义的归纳总结、重视英美文化内涵教学以及注重考试心理指导。

（2）单项选择：夯实语法、词汇基础，设置语境，体现真实语用。综观近两年的高考题，词汇考查的跨度很大，既考查语境中常见词的常见词义和搭配，又有词义的延伸。重视基础语法的语境化复习尤为必要。

近两年高考命题既关注热点话题丰富了语境，又提高了对复杂结构理解的要求，且出现比较多的8级词汇还有部分非高考词汇。在二轮及冲刺复习中，重视基于语境、动态语义、落实语用的语法、词法教学。

（3）完型填充：二轮中的专题复习必须在对语言知识进行查漏补缺的同时，着重提升语篇理解能力。完形填空专题复习着重解题技能训练，教会学生首先从宏观上把握文章的主题、作者的立场态度，其次审读短文的谋篇布局，最后从微观角度考量具体语境中的语言运用，三者不可缺一。

（4）阅读理解： 近两年高考阅读题的具体信息题呈现出明显的提取信息的同时必须进行概括或提炼的命题趋势，重在考查段落及语篇层面上的推理能力。

强化学生阅读中把握语篇宏观结构和逻辑关系以及理解作者的意图和态度的能力。

注重阅读技巧的训练。针对影响上下文理解的否定结构、指代、替换等进行针对性指导，以消除阅读理解时的障碍。

（5）任务型阅读：加强书写规范训练，包括字迹整洁和大小写区分。加强单词正确拼写教学以及句式结构分析，最大程度地避免低级错误。加强信息提炼教学。注重段落信息概括及语篇框架提炼能力的训练。

（6）写作：立足基础，以读促写，以写促读。通过阅读教学，给学生提供相应的语言范本，让学生在语言实践的过程中模仿、领会、掌握、积累更多的语言知识和话题信息，培养写作技能。通过写作促进学生进行广泛阅读，积累语言。适度背诵一些优秀范文。

4、精选习题

全组教师树立精品意识，为学生提供精品试题。在最后的备考中，我们不给学生订成题，而是利用“一把剪刀、一瓶胶水、一堆材料和试题”，在组内分工，精编专项训练和综合习题。力求做到去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题。

6、重视限时训练和综合训练的力度

最后50天，每天进行限时作业的训练，力求在最短的时间内提高答题速度，同时对出现的问题进行及时的调整。另外，每周两次的综合模拟训练，让学生在规定时间完成，提高学生的临场发挥能力 和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，进一步查漏补缺，限时训练和综合练习做到：有发必收，有收必改，有改必评。

7、突破最后复习阶段的“高原现象”

在决战高考的冲刺期，师生都为其呕心沥血，苦战不已，但有的学生英语却出现学习和复习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊，成绩再也难有较大提高，甚至忽高忽低，飘浮不定的“高原现象”。针对此现象，我们老师首先要做到关爱学生，帮助学生制定相应的应对策略，鼓励其对自己充满信心，尽快突破高原期，高考定会是“柳暗花明”。

三、具体做法

1、落实3500+100+50词汇，每天课前5分钟单词、固定词组测试。注意对新增词汇的认知和训练。

2、每周听力5次，特别强化听力第一节5小题的训练与解题策略指导。

3、每周编印3次限时训练，重点放在单选、完形、阅读、任务型阅读、书面表达上，两套综合试卷（从各地模拟卷中整合），遵循“严、细、透、活”四字原则，限时做，及时讲评。

4、早读背诵常用词、句型、经典句型及20篇各种选材的作文范文，提高“增分点”。

5、检查错题整理，定期再练，重温与巩固的同时，深化知识的迁移。

6、培优补弱，带动全体，强化信心，充分发挥。

具体教学计划：

注意：综合模拟试卷既是各市的二模、三模卷的整合。

  高三英语备课组

                                                                               2015年4月17日