《江苏教育现代化体系指标》发布
助推我省2020年率先实现教育现代化
来源：中国江苏网
 
　　中国江苏网1月31日讯(记者 罗鹏)今天下午，江苏省教育厅在南京召开新闻发布会，向外界通报了《江苏教育现代化体系指标》的主要内容和主要举措。据介绍，该指标体系主要框架由教育普及度、公平度、质量度、开放度、保障度、统筹度、贡献度、满意度8个一级指标、16项二级指标、46项三级检测点构成。
　　2010年，省教育厅颁布的中长期教育规划纲要明确提出了到2020年率先实现教育现代化的新目标。截至目前，我省现代化教育发展成就显著，学前三年入园率达96%以上，全省小学适龄儿童净入学率达100.0%，初中毕业生升学率达98.0%，高中阶段毛入学率达98.0%。小学、初中在校生年巩固率分别达到99.5%和98.7%，高等教育毛入学率达47.1%。
　　据江苏省教育厅新闻发言人洪流介绍，相比过去的基本教育现代化指标，此次发布的指标体系不仅包含基础教育的指标，而且包含高等教育、职业教育与继续教育的指标内容，涵盖了各级各类教育，目标明确具体：
　　(一)教育普及度一级指标下设“各级教育”和“继续教育”两个二级指标，规定学前三年教育毛入园率达到98%以上、义务教育巩固率达到99%以上、高中阶段教育毛入学率达到95%以上、高等教育毛入学率达到60%以上，终身学习网络覆盖率达到90%以上，从业人员继续教育年参与率达到60%以上等。
　　(二)教育公平度一级指标下设“机会均等”、“资源配置”两个二级指标，规定入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例达到100%，进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例达到100%，义务教育城乡、学校间条件均衡化比例达到100%。
　　(三)教育质量度一级指标下设“学生综合素质”、“学校办学水平”两个二级指标，规定学生学业合格率、体质健康测试合格率均达到95%以上，达到省定优秀学校标准的各级各类学校比例达到90%以上。
　　(四)教育开放度一级指标下设“资源共享”、“国际化水平”两个二级指标，主要包含产学研结合水平、高校学分互认比例、本科院校具有海外学习经历的教师和学生比例、留学生占普通本科高校在校生比例等检测点。
　　(五)教育保障度一级指标下设“投入水平”、“师资水平”、“信息化水平”三个二级指标，规定各级教育生均预算内教育经费在全国省份排名达到前三名，教师领军人才数在全国的占比达到10%以上，国家信息化标准达标率达到90%以上。
　　(六)教育统筹度一级指标下设“布局与结构”、“体制与管理”两个二级指标，主要包含各级各类教育协调发展与互通衔接、学校布局与规模合理、中等以下学校达到适度班额的比例、民办教育健康发展、现代学校制度建设水平等检测点。
　　(七)教育贡献度一级指标下设“受教育水平”、“社会服务能力”两个二级指标，规定新增劳动力达受教育年限到15年以上，主要劳动年龄人口人均受教育年限达到12.2年以上，高校应用研究开发成果转化率达到80%以上。
　　(八)教育满意度一级指标下设对学校及政府的满意度一个二级指标，指标将学生、社会对学校的满意度和学校对政府管理、服务的满意度均设定为90%以上。
　　此外，本次出台的体系指标还设计了一些以前没有涉猎的新内容。除了要求终身学习网络覆盖率达到90%以上，加强继续教育在指标中的权重外，还将教育公平性写入指标，为每个儿童提供适应其个性特点的“多样化教育”。同时，“困难学生受帮扶比例”、“高校学分互认比例”、“各级各类教育协调发展与互通衔接”、“技能人才满足经济社会发展需求”等指标也是首次提出。
　　据了解，省教育厅还将在今年选取一些地方和高校，开展教育现代化示范建设活动，通过动态监测、定期公布地方和高校的教育现代化建设进展情况，加强教育现代化评估工作。
　　附：《江苏教育现代化指标体系》