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2014-2015第二学期高三英语第二轮复习计划

发布时间:2015/3/2 0:00:00 作者:戴国艳 浏览量:2729次

 

2014-2015第二学期高三英语第二轮复习计划

                                           高三英语备课组

   二轮复习是在一轮针对课本基础知识进行系统复习的基础上,根据高考的题型和要求,以限时定量的方式,对高考各题型板块进行的综合能力实战训练,旨在巩固已学知识,将主干知识的内容明晰化、条理化、规律化,培养应试能力,提高应试水平。如果说一轮复习内容要细而全,覆盖所有知识点的话,二轮复习的主线是突破考点,突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。这时的训练一定要行之有效,不提倡题海战术,在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。具体体现在语法专项训练,高考题型针对性训练,综合训练,和高考模拟训练.

根据学生一轮复习的情况做出以下英语二轮复习计划:

时间

复习安排

作业

3-5月初

知识梳理,技巧复习及专项训练

     技巧复习:语法常见易错点讲解(时态,语态,非谓语,从句等);听力短对话场景及高频词汇整理、阅读话题整理归类、阅读难句分析的方法、完型填充、任务型填充、写作模式总结.

     整理考纲词汇表:《大纲》和《考试说明》中的单词和词组,为解答单项填空、完形填空、任务型填充、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础

     专项训练:听力、阅读理解、任务型填充、作文

3.2-3.28

听力专项训练:

短文听力练习;训练学生听力预测能力,通过主题句、题干等对内容进行预测

语法重点复习:

①  难点题型解题方式梳理

重点复习,错题本难点和错点复习,把握高考试题的出题方式和考查规律。

语法和翻译练习

考纲词汇表词汇部分

4.1-4.8

听力专项训练:

短文听力练习;训练学生听力预测能力,通过主题句、题干等对内容进行预测

阅读专项训练:

阅读题型和解题技巧强化训练:主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题

阅读解题思路及步骤训练:如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位

听力词汇默写

考纲词汇表词汇部分

阅读练习

作文一篇

4.9-4.16

听力专项训练:

     短文听力练习与技巧复习

     短对话常见情景梳理与预测技巧

阅读专项训练:

社会科学类阅读理解;使学生熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型,选择阅读,等),出题思路,整理常见社科类阅读词汇。

作文专题:

上周作文讲解

作文练习

语法词汇练习

考纲词汇表词汇部分

阅读练习

4.17-4.24

1.任务型填充专项训练:

2.作文专项训练:

     优秀范文词句整理

     常见作文结构归纳

作文练习

任务型填充练习

 

4.25-4.31

阅读专项训练:

     科普类文章,说明类文章常见考察形式(十选九,选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。

     回答问题类文章解题方法与思路。

综合卷(检测复习成果)

迎战模考

     限时训练,计时做题:克服不良阅读习惯,如默读、指读、回读等,养成快速扫读的习惯;提高单位时间内答题效率

     模考复习准备

 

模考综合训练(1

模拟卷(1

 

模考综合训练(2

模拟卷(2

 

依据上面的计划,老师要明确任务,以专题形式为主,通过“讲、练、考、评”达到高考训练的目的,并突破重点难点。讲练结合,课内课外互补,强化对学生薄弱环节的突破;要阅读新的高考考纲和考试说明,研究考纲和高考题,关注高考热点、重点、难点,提高针对性和实效性,有的放矢。使复习不偏离方向。

并要求老师深入备课,以减轻学生的负担。回归基础、查漏补缺,抓基本题,突出主干知识;学案编制合理有度,限时定量,培养学生对题目的敏感度,提高做题的速度。要做到“老师有计划,有内容,学生有感悟,有速度”。

认真做好培优补缺和育尖的攻坚工作。升学率和升学档次决定高考成败,也是学校领导一直追求的高考效果,所以,在全面提高学生应试水平的同时,对尖子生的侧重培养,是第二复习阶段的主要工作内容之一。尤其在一、六班,更是工作重点,老师备课,必须针对学生(尖子生),要求教师深入了解部分尖子生的具体学科特点,有目的,有针对性地加强辅导,让这些学生在本轮复习中尽快拔尖起来,成为学校今年高考的王牌选手。为高考取得优良的成绩作出贡献.

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