爱在每一天

南京市秦淮中学  吕芙蓉

上周四下午，我们在学校报告厅听取了“江宁区第二届师德先进个人“事迹报告，会上每一位讲述人为我们讲述了那些在自己平凡的岗位上做出不平凡事迹的同行们，我深受感动，作为一名教师，我们只有心中充满爱，时时给予学生爱，才能让自己发挥最大的作用，才能成为一名合格的老师。

其中给我印象最深的是来自禄口小学的张冬香老师，她自己讲述自己的故事，每一句话，每一个动作都那么真实，听得我热泪盈眶。特别是当她讲到自己班上一个单亲家庭的孩子时，我能感觉得到她是真的为那个孩子难过，担心，一个在别人眼中无可救药，天天打骂班级同学，辱骂老师的孩子，根本无人去关心这一切是为什么，所以也就任由他放纵，但张老师没有放弃他，她给予了他无尽的爱，了解他的家庭，让他感觉到爱，经过两年的相处，那个孩子变成了一个活泼懂事的孩子，张老师也因此更体会到作为一个老师的责任和爱。是的， “爱”让一个从小缺少父母关爱的问题少年变成了一个关爱别人的人，“爱”让张老师成为了我们学习的楷模，我们应该在每一天给予孩子爱，爱在每一天。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！