爱与责任是师德之魂

                                      南京市秦淮中学  朱永洁

冬日的秦中报告厅，一股股暖流迎面吹来，充实的内容、真挚的感情、生动的语言，再现教育教学实践中的一组组小镜头，讲述了自己对师德的感悟，江宁区“十佳师德标兵”—天印高级中学朱云峰老师、禄口小学张冬香老师、百家湖中学杜安乐老师、机关幼儿园钱福华老师的先进事迹。师德宣讲团的成员们向我们展现了新时期人民教师“爱岗敬业、勤勉治学、爱生如子”的光辉形象和高尚的思想境界，充分展示了人民教师践行科学发展观，为人师表的良好师德风范，体现了现代师德的精神和内涵，昭示了爱与责任是师德之魂。

通过学习他们的优秀事迹，我更加清晰的认识到作为一名教师，在教书育人中，除了言传，更要身教，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。主要是强调教师要言行一致。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真意地去教育学生。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
    师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。张冬香老师对调皮学生的关心爱护，让一张张忧郁的小脸绽放了笑容。作为一名教师要有一副“放大镜”去发现与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。　

如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他（她）就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能是“教书匠”。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。

在今后的工作学习中，我将不断提升自己，向优秀的教师学习，永不止步。