第七课  笔画练习

执教：朱永洁

活动内容：掌握学习书法的方法

课时安排：一课时

活动过程：

一、 导入

    上节课我们学习了横、竖，大家学得非常好，有谁来回忆一下它们的写法。（学生书空——老师范写——学生点评）

    今天，我们学习撇和捺的写法，看看两个笔画又有什么特点呢？

二、新授

（一）板书：短撇 长撇

1：学习用笔。

（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。

老师小结：起笔 向右下角顿笔

     行笔 向有下方边行边提笔

     收笔 出锋

（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？

老师小结：短撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促；

          长撇舒展飘逸——行笔缓慢舒展，笔势开张。

3、练习三遍。

4、老师示范短撇与长撇的写法。

5、学生练习。

6：学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。

（1）、学习例字“千”与“月”的写法。

出示 “千”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？

老师小结“千”等字时，斜度不要太大，要体现出平撇“平”的特点，否则也会造成整个字书写的败笔。并出示病字，进行比较。

出示“月”字，字中有什么撇？

“月”字：横折钩的横短撇，两短横稍偏上，间隔均匀。

出示病字进行比较。

老师示范。

学生练习。

（二）出示呈现出有不同形状的捺的字

夫 之

1：请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称：

   夫 斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；

   之 平捺，因它较平，所以叫平捺；

   “这” 字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？

教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”

    老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：

2：认识笔画外形及运笔特点

  师范写斜捺和平捺：

  启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。

  提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？ 学生回答：

 教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。

平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。

3：教师示范。

边运笔示范边讲解要领

4：学生摹写

学生摹写大字“夫、之”各三遍

5：指导学生临写有斜捺和平捺的范字

三：学生练习，教师指导

四：作业讲评

五：全课小结