南京市秦淮中学13--14学年第二学期高三数学备课组工作计划

本学期我们高三数学备课组严格落实学校和年级各项要求，继续发扬团结协作、相互促进、认真工作、共同提高的精神，一切活动围绕“高考”展开，为今年的高考胜利奠定坚实的基础，朝着本学科提出的高考目标而努力奋斗。　　　　

一、认真学习、研究《考试说明》，以便有的放矢地备课、教学。　　

我们要认真研究江苏省2014年新高考的《考试说明》，仔细分析新高考对数学知识做了哪些调整、删减和增补，研究近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题，加强对高考的研究，把握高考新动向，以便有的放矢地搞好高三数学复习。　　　

二、科学地处理好模拟考试和专题复习的关系。 　　

1、除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生知识点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高，并采取相应措施。 　　

2、把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。 　　

3、讲评要突出重点，讲究讲评题目的顺序，要有目的地重点解决学生中存在的一些突出问题。　　

4、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范要求为指导方针。 　　

5、在第二轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来。为此，我们更要注意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合。 　　

6、认真迎战南京市的各类考试，在专题复习时穿插部分模拟练习。 　　

三、认真备课，既统又分。　　

1、发挥备课组的集体作用，通过集体备课，改变教师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。分工备课，团结协作，资源共享，各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。　　　　

2、组内加强“互听，互研”活动，每周安排一个老师上一堂组内公开课。　　　　

本学期每位教师要收集、整理2套高考模拟题，以备选用。 　　

四、积极参加教研活动，以教研促教学。 　　

备课组内活动每周一次，坚持相互促进，相互学习，共同提高。另外，我们要积极参加南京市的数学教研活动，广泛收集高考信息。 　　

五、尽力做好培优辅差工作。 　　

对尖子生、薄弱生有所侧重（教学方法、指导策略等）　　　　

1、制定目标，注重过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。　　　　

2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。　　　　

3、细化计划，过程落实。授课教师要根据计划安排，结合学生实际，把握好复习进度，注意策略跟进。　　　　

4、统一认识，凝聚合力。坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。加强学生思想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。　　

六、做好高考前学生自主复习时的材料准备工作。 　　

高考前几天学生的自主复习非常重要，不能放任自流。我们要提前为学生准备好如下三方面的复习的资料：　　

1、主要知识点的回顾（包括常用的一些小结论）。 　　

2、重要题型的典型解题方法（含例题和答案）。 　　

3、学生常见的错误解法（含平时训练中出错率较高的题目和正确解法）本部分材料由胡军峰、储广钊负责编拟。 　　

七、做好应试方法、应试心理的指导工作。 　　

要结合平时的模拟训练，做好学生的应试技巧、应试方法、应试心理的分析和指导工作。对学生数学科考试时物品的准备、时间的安排、做题的顺序、涂卡的方法、书写的规范、意外情况的处理等各方面，均要提出合理化建议和必要的指导，以确保学生正常的水平发挥