今天下午在阶梯教室召开了本学期的第二次班主任例会。会上总结开学至今一个多月的工作，并对下一个阶段的重点工作进行安排、部署；以期进一步强化常规管理，提高德育工作实效。

一．常规考核工作总结（9月份）

本学期，实施班级管理工作常规考核以来，学生的习惯纪律，班级的班风学风、师生的精神面貌都有了一定大幅度的提升。三周的考核运行下来，各方面情况都属正常，各位班主任都能理解并给予积极配合，并有多位班主任对考核方案和操作细节问题提出了不少修改和进一步完善的意见和建议。在此，一并表示感谢！

现将前三周各年级考核结果通报如下。（另附纸）

希望各班再接再厉，以常规考核为抓手，推进班集体的建设工作再上一个台阶。

二．好的方面

    从开学第一个月运转情况来看，我们发现了一些可喜的变化：

（一）各班都十分重视班级的环境布置，营造温馨的家的氛围。

教室的设计和布置要让学生感到美、亲切和温暖，让学生可以像家人那样一些学习、聊天，分享。这样有利于学生能静心学习，对良好生活习惯、卫生习惯以及良好班风学风的养成有一定的促进作用。还有不少班级为了有一个温馨、舒适、美观的教室环境，还自费购买了一些花草（有红掌，有吊兰），把教室装点得分外美丽。高二年级有盆栽花草的班级最多。建议：各班可在班级里倡议一下，让学生自愿从家里带一盆植物或花草，发动学生，人多力量大嘛。带来之后，就分派给学生负责管理，培养学生的责任意识，也学会种花养草的，这也是一项技能啊。天冷了，太阳出来了，学生把花搬出来晒，也是一种情趣，让学生热爱生活。

（二）全校绝大部分的班主任都能参加班级的跑操，和学生在一起。对增强班级凝聚力、提升学生士气、提高跑操质量起到了关键性作用。

（三）周末大扫除都能十分重视。

1.到目前为止，周末大扫除已经进行了一次预打分，两次正式打分；存在的问题越来越少，扣的分越来越少；国庆放假那次全校46个班，1分未扣。

2.绝大部分班级能按要求留一名学生在班级等待检查之后再离校，还有的班主任自己亲自指导学生大扫除并等检查完之后再走。非常敬业、令人敬佩。

3.不少班级为了教室物品及学生学习用书、试卷资料等的摆放整齐，还自费购买了书柜放在教室的后面，班主任带着学生一起研究怎么组装书柜（刘勇老师、周敏老师），忙的挺开心，也是一种师生情感的交流；高三年级自费购买书柜的班级是最多的，可能跟教室的大小也有一定关系。个人倡议下：最好能妥善使用，以后传下去，为学校作了一份贡献。

4.有的年级在学生学习物品摆放方面形成自己的特色。比如，高一年级要求所有学生将自己九门功课的试卷、学案、讲义等资料用文件夹夹好，且环环相扣，向下延伸，既方面学生快速查找资料，又十分整齐好看，比较实用，值得推广。

总之，在全校师生的共同努力下，学校的卫生情况有了很大程度的改观，付出还是有回报的。

（四）许多班主任能坚持以校为家，每天投入大量的时间精力在班级管理上。尤其是一些关键时间节点，比如中午和晚上静园，很多班主任中午看过静园后在办公室午休，没晚自习的时候，晚上看完静园后才回家，十分辛苦！但在这里也希望大家能关爱自己、保重身体。

（五）学生去功能室上课，基本能排队前往，体现我校学生良好的文明素养。

（六）其他方面。如高一、二年级的跑操进场非常好，快静齐。高二年级的学生分会检查非常勤快、到位，补了学生处安排的检查员的空档；高三年级的晚自习上的最好、跑操质量最好，堪为全校表率，等等，都是值得表扬的。

三．不足之处

（一）跑操的进场（班牌、红马甲）、着装（牛仔裤）、口号还存在问题，请关注一下，是扣分的主要项目；

（二）包干区不能每天排学生去打扫，要坚持；提醒：包干区的划分以开学初发的为准；

（三）周末大扫除个别班级没有学生留下来等检查就走了，甚至教室的门都关了，检查人员进不了班级，影响检查效果，下次请留人，检查完再关门。

四．工作建议

（一）培养学生能力，解放老师精力。其实班级里面有一些事情完全是可以放心交给学生来做，班主任做好指导工作；这样既可以锻炼学生的能力，也可以让班主任能集中精力做好班级的重点工作。建议：可以安排一名同学每天专门负责到年级组了解本班前一天的常规考核得分情况，发现问题、及时在班级提醒。

（二）包干区的卫生要重视。要有专人负责，安排好值日表，每天出来看看，需要打扫的要及时打扫和保洁，不需要打扫的，可以回班上课。主要是一些白色的垃圾要清扫，如面纸、塑料袋等，树叶不需要学生清扫，有专门的外包人员负责。

（三）“生命在于运动，班级在于活动”。班主任对班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会课、日常的教育教学活动、参与竞赛性活动等都是促进班集体进步的最好载体。可以说，没有班级活动，班级就不可能有凝聚力！建议：班级的活动要本班的特色，要能长时间地引领着班级的发展。

    总之，要做好班主任工作，要学会突出重点、抓好关键、集中力量解决好主要矛盾；抓实关键时间、抓好关键事件、抓住关键人物。

五．工作布置

    最后：学生处王兴刚副主任布置了近期学校即将举行的“校园吉尼斯”活动。

 学校的主体是学生，而我们的学生正是十七八岁的青年人，充满青春活力；学校应该通过开展一些活动，搭建一些平台来锻炼学生的能力、展示他们的魅力、彰显学校的活力。

 可以说：“没有活动，就不是一所真正意义上的学校”。来吧！把你们班有各方面特长的学生选拔出来，展示他们的风采，增强他们的自信，让校园动起来。

  高一、高二年级每个班至少要有三组以上的报名。高三年级由于学习任务较重，强化班自愿报名，普通班可以宣传，动员；报名人数没有硬性要求。

  组织好的，比赛成绩的好的班级我们会有奖状，加分等奖励。