南京市秦淮中学2013-2014学年下学期高三英语备课组工作计划
发布时间:2014/2/11 0:00:00 作者:潘临秋 浏览量:1743次
南京市秦淮中学2013-2014学年下学期高三英语备课组工作计划
一、指导思想、工作目标
在南京市学科培训精神的指导下,切实落实王小林校长提出的任务驱动,问题导学的教学理念,不断提高教育教学质量和课堂效率。
二、主要工作
学习海门三厂中学和常州一中经验,并推陈出新。加强教育教学理论、新课程标准和学科相关知识的学习,提高教师理论素养和业务素质。加强专业知识的再学习、再提高,研究教学大纲,研究高考,及时了解英语教学动态和高考信息,探索新的教学方法;认真贯彻“教学五认真”以及周末工程、假期工程、命题和考试方案,切实提高自身的教学能力和水平,努力实现学科组三年发展规划和三年个人发展规划中的相关目标。
三、教学内容及要求
本学期需要复习一轮选修6-选修8的教学,之后进行第二轮复习。复习时应注重知识的前后联系,增强主干知识的系统性;第二轮复习侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”。
三、教学安排与措施
1. 抓好词汇复习
词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中熟悉重点和难点词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词汇。
2. 夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次,强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
3. 加强语篇训练,进行限时阅读。
“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
4. 书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。
四、教学安排
本学期安排:
1.2月中旬—3月中旬:语法专练,听力强化训练,其他题型专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析指导,培养学生综合运用语言能力
2. 4月至5月—高考:查漏补缺,综合模拟练习,针对性地进行实践和运用能力。
总之,高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力,也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下,高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。