2025-2026学年第一学期高二政治备课组集体备课

鉴于月考成绩质量分析，进一步提升高二思想政治教学的引领力，以及迎接下周区视导，高二备课组同备一节课，针对“认识经济全球化”这一课题进行了热烈的讨论，组内老师集思广益，建构情境围绕经济全球化中的真实案例设计问题链，引导学生从现象入手分析本质，注重知识迁移与综合运用，强化辩证思维训练。同时结合学情精选典型例题，通过小组合作探究提升课堂参与度，推动学生自主构建知识框架，实现深度学习。

一、活动主题：同课异构提升思政课引领力

二、活动方案

1、时间：10月11日上午第一节课

2、地点：高二年级组会议室

3、内容：备课组计划布置

4、负责人：翁员媛

5、参会人员：高二政治备课组成员、朱胄主任

三、研讨记录：

四、其他过程性材料

1.签到表

2.活动照片

3.活动总结：

本次活动主要是围绕视导主题展开研讨，其次结合学情、教情、教辅资料的运用以及大数据的分析对11个政治班级进行了一次系统化的总结。当然重点还是针对“认识经济全球化”这一课的研讨，老师们首先对经济全球化的核心概念进行了深入剖析，确保每位成员对教学重点有统一且准确的理解。随后，围绕如何将抽象理论转化为贴近学生生活的教学案例展开了激烈讨论，决定采用跨国企业运营实例、国际贸易数据变化等真实情境，设计层层递进的问题链，帮助学生从感性认知上升到理性分析。研讨中特别强调要关注学生思维品质的培养，通过设置争议性问题（如“经济全球化是否必然导致贫富差距扩大”），引导学生运用辩证思维进行多角度思考。同时，针对学情分析中反映出的学生知识迁移能力较弱的问题，备课组决定在例题选择上加大综合性题目的比重，并设计“一题多解”“多题一解”的对比练习，强化学生对知识内在逻辑的联系。活动最后，朱胄主任总结指出，要将集体备课的成果转化为课堂实效，关键在于落实“以学生为中心”的教学理念，通过动态调整教学策略，真正实现思政课的思想引领与价值塑造功能。

备课组记录10.11.doc