为精准把握教学动态，助力教师专业成长，提升学校教育教学质量，10月15日，江宁区教研室高中组郑永圣主任带领各学科教研员和部分学科专家30余人莅临我校开展为期一天的教学视导活动。视导活动包含进班听课、分科研讨与集中反馈三个部分，学校领导班子全程陪同，各学科教师积极参与听课与研讨。

一、聚焦课堂精把脉

从上午第一节课到下午第二节课，视导团队兵分多路，深入我校各年级各学科课堂，进行“沉浸式”听课。教研员与专家们认真记录教学环节，细致观察师生互动，精准捕捉课堂亮点与待改进之处。授课教师们以饱满的热情、扎实的专业功底，呈现了一堂堂精彩纷呈的常态课：有的课堂注重情境创设，让学生在生活实例中理解知识；有的课堂聚焦思维训练，通过问题链引导学生深度探究；有的课堂融入学科素养，将知识传授与能力培养有机结合，充分展现了我校教师良好的教学风貌与课堂驾驭能力。

二、交流研讨明方向

听课结束后，各学科随即开展了针对性极强的分学科研讨活动。研讨会上，授课教师首先阐述了自己的教学设计思路、教学目标达成情况及课后反思。随后，教研员与专家们结合听课情况，从教学目标的精准定位、教学环节的优化设计、教学方法的创新运用、学生主体地位的发挥等方面，进行了细致入微的点评与指导。他们既肯定了课堂中的亮点与创新，也客观指出了教学中存在的不足，并提出了具体可行的改进建议。

三、集中反馈行致远

下午两节课后，在郑永圣主任的带领下，各学科教研员齐聚学校创客空间进行集中视导反馈，学校班子成员，年级教学主任，教务部门主任，两组组长全程参加集中反馈。各学科教研员分别汇报了随堂听课、资料检查及教研组交流等情况，对我校的教育教学和学校管理工作亮点给予了充分的肯定，对课堂教学中存在的问题提出了中肯的建议。

郑永圣主任对此次视导作总结发言，他首先对我校教学工作给予了高度评价，认为学校教学常规管理规范严谨，教师备课充分、教学态度端正，课堂教学能紧密围绕核心素养展开，学生学习状态积极主动。同时，郑主任也希望学校能够进一步深化课堂教学改革，突出学生主体地位，开展分层教学。进一步优化学校教学机制，提升协同效能，发挥集体教研智慧。

最后我校曾春霞书记作表态发言。曾书记对区教研室视导团队的专业指导表示衷心感谢，并表示学校将认真梳理视导反馈意见，组织各学科组深入研讨，制定切实可行的改进方案，将视导成果转化为提升教学质量的实际动力。

此次区教研室的教学视导，不仅是对我校教学工作的一次全面“体检”，更是一次精准的“赋能”。学校也将以此次视导为契机，以更加务实的作风，更加有力的举措，恪守教育初心，聚焦核心素养，不断推进课堂教学改进，提升育人水平，为蓬勃发展的江宁教育贡献属于秦淮的力量！