凝心聚力开新局，砥砺奋进谱新篇

——江宁区2025年新学期高中物理两组组长及新入职教师会议顺利召开

金秋九月，天朗气清。为推动全区高中物理教学质量提升，加强教研组与备课组建设，帮助新教师快速适应教学岗位，2025年9月12日上午，南京市江宁区各高中物理教研组长、备课组长及新入职教师齐聚秦淮中学，参加新学期首次教研工作会议。这是一场思想的碰撞，更是一次智慧的汇聚。参会教师们怀着对物理教育的热爱与追求，共同开启新学期的教研新征程。

新授课展示：以问促思，建构概念

会议在秦淮中学朱琪老师的《加速度》新授课中拉开帷幕。朱老师以一场别开生面的“速度之争”视频导入——摩托车、小汽车、飞机竞速的场景瞬间点燃了课堂气氛。通过精心设计的五个问题链，朱老师引导学生从“谁的末速度大”到“谁的速度变化快”，逐步深入加速度概念的本质。课堂上，朱老师注重物理概念的建构，从定义式、物理意义到单位制，通过一系列思辨性问题如“物体的速度大，加速度一定大吗？”“物体的加速度为零时，速度可以不为零吗？”引导学生加深对加速度物理本质的理解。在v-t图像分析环节，朱老师培养学生从图像中获取信息、分析问题的能力，体现了物理学科核心素养的培养。整堂课通过层层递进的问题设计和扎实的例题讲解，帮助学生牢固掌握加速度这一重要物理概念，为新入职教师呈现了一节可借鉴的概念新授课范例。

专题讲座一：规范为基，提质增效

教学常规是质量的基石，规范是专业的体现。江宁高级中学周复忠老师在《例谈高中物理新授课教学常规规范要求》讲座中，以深厚的专业素养和丰富的教学经验，系统地阐述了新授课教学的规范要求。周老师结合《加速度》的教学实例，从备课的深度研读教材、精准设计，到上课的规范流程、注重实效，再到作业的分层递进、注重反馈和评价的多元有效、促进发展，为新教师呈现了一幅完整的教学规范图景，指明了专业成长的路径。周老师的讲座内容丰富务实、操作性强，对提升课堂教学的规范性与有效性具有重要指导意义。

专题讲座二：衔接有方，过渡有度

来自东山高级中学的王艳丽老师围绕初高中物理衔接教学这一难点问题，开展了题为《平稳过渡 夯实物理学习根基》的专题讲座。王老师结合多年教学实践，指出高一学生在物理学习中普遍面临的认知挑战：从形象思维到抽象思维的跨越、从定性认识到定量分析的转变、从现象观察到本质探究的深化，针对这些关键问题，王老师提出了行之有效的教学策略。王老师重点强调高中教师要研读初高中的物理教材洞悉学生在高中物理学习过程中的具体问题，在探究复杂的物理现象时，可以采取直观教学法，提升学生的学习兴趣助力学生构建物理概念。她的分享既有理论高度，又充满实践智慧，为参会教师们提供了可操作、可借鉴的衔接教学方案。

专题讲座三：研教相长，共创未来

活动最后，江宁区教研室郑永圣主任在《以研促教强基础 以备提质育新人》的专题讲座中，系统规划了新学期教研工作的发展路径。郑主任强调，新学期教学工作要聚焦核心素养培养，围绕物理观念、科学思维、科学探究和科学态度和责任四个维度优化教学设计，同时重视物理实验教学，通过规范演示实验和开发创新实验项目，培养学生的实践能力和创新精神。在教研组建设方面，要求严格落实集体备课“四定”原则，深入研究教材和学情，注重资源共享，形成集体智

郑主任还特别指出，教师要加强教育理论的学习，更新教学理念，积极参与各类培训学习，提升教学设计和课堂组织等综合能力；以教学竞赛为契机，以赛促教，不断提升教学水平和专业素养。同时要求教研组长发挥引领作用，为组内教师成长搭建平台。郑主任的整个讲座为新学期新教研工作提供了明确的方向和具体的实施路径，展现了江宁区物理教研工作的专业性和系统性。

总结部署：携手共进开新局，凝心聚力铸辉煌

本次会议在热烈而满含希冀的氛围中圆满落幕，内容丰富充实、节奏紧凑有序。这次研讨活动不仅是一次对各项工作的全方位部署，更是对教学方向的引领和教研发展动力的注入，也正式拉开了江宁区物理学科发展新篇章的帷幕。

新学期伊始，江宁区高中物理教研团队满怀信心，将以此次会议为新起点，以更饱满的热情、更专业的态度，在物理教学和教研的道路上不断开拓进取，书写江宁区物理学科发展的新篇章，为培养具有科学素养和创新能力的时代新人贡献自己的力量！