以研促教  赋能成长

2025-2026学年第一学期化学教研组计划

一、指导思想

以新课标为指导，立足高中化学学科核心素养，围绕“提升教学质量、促进教师发展、培养学生能力”三大目标，结合学校教学工作计划，优化教研活动形式，深化课堂教学改革，打造高效的符合我校校情的化学教学体系。

二、主要工作

1. 教学目标：高一做好初高中衔接，注重学科方法指导，让学生快速适应高中化学的学习， 培养学生良好的化学学习习惯，激发学生学习化学的兴趣。做好必修一教学的规划，完成必修1的教学。高二本学期重要的一个任务就是化学合格性考试，根据学校学情制定合理的教学计划，确保化学合格性考试的合格率，同时要兼顾选修班化学的课程，为南京市统考做好准备，本学期完成选1选2的全部教学和选3的部分内容。高三的教学任务最重，本届是实行双减的第一届，教学进度较慢，本学期主要是进行一轮复习，同时做好期初和期末统考的准备，利用好模考的数据，有针对的进行一轮复习。

2. 教研目标：开设教研组公开课，助力新教师成长，推动骨干教师发挥引领作用，提升组内教师整体教学能力。充分突出备课组的关键作用，由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，打磨最佳常态课堂。发挥骨干教师的力量，上好研讨课，开展专题讲座，可以为中青年教师健康成长形成良好的引领示范效应。

3. 资源建设：完善校本资源，实验微课，教学课件资源库建立共享机制。

三、主要措施

（一）加强教师队伍建设

1. 开展校内教研活动：每周开展一次备课组活动，每月举行教研组活动，组织教师进行集体备课、教学研讨、经验交流等活动。鼓励教师之间相互听课、评课，分享教学经验和教学心得，共同提高教学水平。

2. 鼓励教师自我提升：支持教师参加各类教学比赛、课题研究等活动，鼓励教师撰写教学论文，提升教师的科研能力和教学水平。要求年轻教师必修参见论文和课题的撰写工作。

（二）深化课堂教学改革

1. 落实新课程标准：组织教师深入学习新课程标准，明确教学目标和教学要求，将新课程理念贯穿于教学全过程。注重培养学生的核心素养，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

2. 优化教学设计：要求教师认真备课，精心设计教学方案，注重教学内容的整合与优化，合理安排教学时间和教学环节。在教学中注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 加强实验教学：重视化学实验教学，确保实验教学的规范化和有效性。加强对学生实验操作的指导，培养学生严谨的科学态度和实验技能。鼓励教师开展实验教学改革，探索创新实验教学方法，提高实验教学效果。

（三）开展教学研究活动

1.确定教研课题：结合教学实际，确定本学期的教研课题，如“基于核心素养的高中化学课堂教学策略研究”“化学实验教学的创新与实践”等。组织教师开展课题研究，定期进行课题研讨和成果交流，推动教学研究工作的深入开展。

2.开展公开课活动：每学期组织教师开展公开课活动，每位教师至少上一节公开课。公开课后组织教师进行评课和研讨，总结经验，发现问题，共同探讨解决办法，促进教师教学水平的提高。

3.加强考试研究

积极承担并认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师（本组）和教研组，并形成错题集。各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，力争使训练习题做到校本化。各教师做好易错题的收集，启动错题库的建设工作。

4.重视科研工作

本学期重点研究的课型为高一、高二新授课（研究新教材、研究新高考）。同时，适时积极申报本组课题，引领本组教师的科研热情，以科研带动教学工作。

四、主要活动安排