秦淮中学2024—2025学年度第二学期工作总结

高三化学备课组

时光宛若潺潺流水，而奋斗则为其增添了璀璨的光芒。回首这一学期年，在学校正确领导与同事们的共同努力下，我们高三化学备课组圆满完成了各项教学任务，赢得了广泛的认可。现将这学期的工作总结如下：

一、主要工作

1.本学期我们全面进入高考复习冲刺阶段，备课组依据高考大纲、考试说明以及学生实际学情，制定了系统的三轮复习计划。第一轮复习注重基础知识的全面梳理，构建知识网络，帮助学生夯实基础；第二轮复习以专题形式展开，针对高考重点、难点和热点问题进行深入剖析和专项训练，提升学生综合运用知识的能力；第三轮复习则以模拟考试和真题演练为主，强化学生的应试技巧和答题规范，培养学生的考试心态。在复习过程中，我们结合新高考改革趋势，及时调整教学内容和方法，融入化学学科核心素养的培养，引导学生关注化学与生活、社会、科技的联系。

2、严格按照教学计划开展了备课组活动，王金玲老师、傅业云老师、赵梦莎老师、方梅分别开设了公开课，并在课后进行了研讨，不断提高我们的课堂教学水平。此外每周教学内容我们提前集体备课，重难点分析，题目精简，力求大家统一难度统一进度，充分发挥集体优势，集集体智慧为一体。

3、对于目标人群建立跟踪档案

总分答线，化学没有答线的同学，还有就是没有答线期中化学是其薄弱学科的同学，我要求备课组老师要心中有数，先锁定目标人群，以期初考试成绩为抓手，结合以往成绩分析原因，找对策，看下一阶段的成效。

4.分层教学与个性化辅导

考虑到学生的个体差异，备课组实施分层教学策略。根据学生的学习基础、学习能力和学习目标，将学生分为不同层次的学习小组，制定差异化的教学目标和教学内容。对于基础薄弱的学生，注重基础知识的巩固和强化，帮助他们建立学习信心；对于学习能力较强的学生，则提供拓展性学习内容和挑战性问题，满足他们的学习需求，促进其进一步发展。同时，我们还开展了个性化辅导工作，利用课余时间为学生进行一对一或小组辅导，针对学生在学习过程中存在的问题进行有针对性的辅导和答疑，帮助学生查漏补缺，提高学习成绩。

二、取得成效

1、赵梦莎区级公开课一次，校54赛课一等奖。

2、方梅老师获得区基本功二等奖 。

3、方梅老师、赵梦莎老师获得区青年教师优秀成员

三、存在问题

1、高考模式下，学生生源情况和高考对学生能力要求之间的差距，给化学教学带来了一定的困难。

2. 尽管我们采取了多种措施激发学生的学习兴趣和主动性，但仍有部分学生学习动力不足，缺乏自主学习的意识和能力。在复习过程中，过于依赖教师的讲解和指导，缺乏独立思考和主动探究的精神，影响了学习效果的提升。

3.对新高考改革的研究还不够深入，随着新高考改革的不断推进，对化学教学提出了更高的要求和挑战。虽然我们在教学过程中积极关注新高考改革动态，但对新高考的命题趋势、评价体系等方面的研究还不够深入，在教学实践中对新高考理念的贯彻落实还不够到位，需要进一步加强研究和探索。

四、今后设想

1、高考物化捆绑给化学带来机遇也给老师带来了挑战，面对挑战和机遇化学教师要高要求自己，要注重自身发展。

2、高中三年的化学学习是一个整体，而我们的教学也是一个连续的过程，不能分割式教学，从高一教学开始就按照新课标要求的学科素养培养学生的学科思维和能力，让学生适应新的教学模式。

3、积极参加各项教学教研活动，提升专业素养。

总之，本学期高三化学备课组在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断总结经验教训，改进教学方法，提高教学质量，为培养更多优秀的化学人才而努力奋斗。相信通过我们高三化学组老师的团结协作，必将迎来2025高考的胜利成果！

                                       2025年6月