2024-2025学年下学期高一语文开设公开课
高一语文备课组活动
发布时间：2025/5/9 9:57:14 作者：温立功 浏览量：133次
2025年5月8日，秦淮中学高一语文备课组进行了一次备课组活动。
一、活动主题：臧磊老师开课，组员推磨听课、评课
二、研讨记录：
1、评课表
2、研讨记录
三、其他过程性材料
1. 签到表
2. 开课反思
开课反思 臧磊
《林教头风雪山神庙》是古典名著《水浒传》中的经典篇章，讲述了林冲被逼上梁山之前的一段曲折经历。本文将从叙事视角的角度对这篇故事进行深入剖析，以揭示其独特的艺术魅力和深刻的主题内涵。
在《林教头风雪山神庙》中，作者巧妙地运用了全知全能的叙事视角。这种视角使得叙述者能够自由地穿梭于故事内外，全方位地展现人物性格、情节发展和环境背景。例如，在描述林冲被高俅陷害、发配沧州的过程中，叙述者不仅详细交代了事件的起因、经过和结果，还深入刻画了林冲内心的矛盾和挣扎，使读者能够全面而深入地理解人物的内心世界。
3. 评课人及评课稿
评臧磊老师公开课《林教头风雪山神庙》
高一语文组 温立功
作者在故事中穿插使用了有限视角。这种视角通过特定人物的眼光来观察和叙述事件，增强了故事的真实感和代入感。例如，在描写林冲夜宿山神庙时，作者通过林冲的视角来描绘风雪交加的夜晚和阴森恐怖的环境，营造出一种紧张而压抑的氛围。同时，这种视角也限制了读者的视野和信息量，使读者需要随着林冲的行动和发现来逐步揭开真相，从而增加了故事的悬念和吸引力。
在《林教头风雪山神庙》中，作者还巧妙地运用了多重视角的交织与转换。这种手法不仅丰富了故事的层次和内涵，还使得人物形象更加立体和生动。例如，在描述林冲与陆谦等人的冲突时，作者既从林冲的视角展现了他的愤怒和无奈，又从陆谦等人的视角揭示了他们的阴险和狡诈。这种多重视角的交织与转换不仅让读者能够更加全面地了解事件的全貌和各方的心态，还使得故事的发展更加跌宕起伏、扣人心弦。
4. 活动照片
5. 活动总结：
老师们都参与了本次备课组活动。本次活动中，臧磊老师在高一（14）班开授公开课《林教头风雪山神庙》，全体备课组老师前往听课。课后，本组老师们又在高一语文办公室开展了评课活动，温立功老师主评。全组教师积极参与听课、评课讨论，取得了较满意的成果。
6、开课教案
《林教头风雪山神庙》导学案
第一课时 高一语文组 臧磊
【学习目标】
1、结合知识链接，积累相关文化知识。
2、梳理情节内容，分析林冲的形象。
3、探究“官逼民反”的必然性。
【导学流程】
一、基础感知
（一）梳理情节
活动一 调查案件经过，了解其“有预谋”性质
1．为了解案件的来龙去脉，你精心做了调查。
(1)根据课文内容，填写现场调查表。
现场调查表 | |
案发地点和环境 | |
死者身份 | |
嫌疑人身份 | |
死者和嫌疑人之间的关系 | |
证人 | |
答案
现场调查表 | |
案发地点和环境 | 山神庙外，风雪之中 |
死者身份 | 陆虞候、富安(高衙内手下)；差拨(当地负责看管牢狱囚犯的公差) |
嫌疑人身份 | 林冲，原京城八十万禁军教头，因得罪了高太尉被刺配沧州，现工作是监管山神庙附近一草料场 |
死者和嫌疑人之间的关系 | 林冲与陆虞候曾为多年的好友，富安曾多次参与陷害林冲之事，林冲与差拨之间没有直接的关系 |
证人 | 李小二夫妻 |
(2)你通过街访得知林冲在沧州有个比较熟悉的故人李小二，两人近几日接触较多。找到证人李小二，讯问他们的关系和他所知道的有关林冲的事情，得到下面的证词。从李小二的证词中，你解读出了什么信息？请归纳。
李小二证词 ①小的李小二，在沧州开个小酒馆讨生活。林教头原是俺的恩人，当初俺在东京讨生活时，林官人就没少帮衬我，一次我因犯了案要送官司问罪，是林教头赔了钱财才让俺免于官司。后来俺自己投奔到沧州做了伙计，至今本本分分过日子。 ②约是一月以前，没成想在街上碰上恩人，才知他受了官司，来沧州看管天王堂。念着恩情，小人夫妇常送些汤水来营里给恩人吃，也时常替他浆洗缝补衣裳；恩人也经常拿些银两给小的做本钱。 ③一天小人夫妇在店里听见两个尴尬人跟管营和差拨商量事情，隐约听得“高衙内”“结果了他”之类的言辞——小人自知这事与恩人有关，怕恩人有难，不敢怠慢，慌忙告知。恩人登时气急，出门买了尖刀，四下去寻。那几日，真是吓煞小人了，还好恩人寻个三五日没找见，也就不大在意了。 ④之后，恩人得了看管草料场的差事，俺还替他高兴，觉得他得了好差使。但是恩人有些疑惑这好差使，俺还宽慰他不要疑心。吃了几杯酒后俺们也就别过了。本来想过几日再来看他，没成想出了这等残事，不知恩人生死啊！ |
答：________________________________________________________________________
答案：
①林冲有正义感和侠义精神，还有扶危济困的品质。
②知道了李小二和林冲的亲密关系，李小二因为感恩林冲所以才通风报信。还知道了林冲和高俅的尖锐矛盾，明白了事情的起因。
(3)你根据李小二的证词以及走访勘查，首先得知林冲行踪这一明线，然后得到陆虞候设计陷害林冲这一暗线；原来这不是一场意外，而是一场蓄谋已久的暗害和不得已的“反杀”。请还原案件发生过程。(请采用章回体小说的回目形式概括横线处相应的情节)
答案：①陆虞候密谋害林冲 ②林教头接管草料场 ③林教头杀敌奔梁山 ④陆虞候观火说真相
2、古语说：“无巧不成书。”梳理过程后，你发现此案件中也有“巧”，请说说有哪几处“巧”。文中还有两处偷听，请找出并分析其作用。
答：______________________________________________________________
答案：
（1)四处巧合：①林教头巧遇李小二；②李小二巧遇陆虞候；③草料场巧遇大风雪；④林教头巧遇众奸贼。
(2)两处偷听：①第一处是李小二妻子在阁子后有意偷听，却只听到了关键词句的只言片语，让一切生疑，设置悬念，推动了情节的发展。②第二处是林冲夜宿山神庙中无意偷听，揭开了谜底，把情节推向高潮。
