2024年11月24日，我校成功举行了一场班主任心理健康专题培训，聚焦学生防欺凌安全及心理安全工作，为校园安全稳定与学生健康成长奠定坚实基础。

培训伊始，安全办王成主任就防欺凌安全工作展开深入讲解。他着重强调了校园欺凌问题的严重性，指出其对学生身心健康的极大危害及对校园和谐氛围的严重破坏。在详细介绍欺凌类型时，王主任通过实际案例，生动地展示了身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌的具体表现形式，使班主任们对欺凌行为有了更为直观、清晰的认识。

在预防欺凌事件发生方面，王主任提出了一系列切实可行的措施。倡导在班级营造友善、包容、互助的文化氛围，可借助主题班会、团队活动等多样化形式，增强学生对欺凌行为的认知与抵制意识，培养学生良好的人际关系与团队协作能力。同时，班主任需强化日常观察与管理，密切留意学生行为及情绪变化，尤其关注性格内向、孤僻或人际关系存在问题的学生，及时发现潜在风险。此外，建立高效的班级信息反馈机制，如设置信箱与匿名渠道，鼓励学生积极报告欺凌相关情况。

当欺凌事件发生时，王主任明确了应对处理流程。班主任务必第一时间到达现场制止，保障学生安全，及时处理受伤学生并通知家长。随后，全面深入调查事件，在保护学生隐私前提下，了解事件全貌，并依据结果对欺凌者严肃教育，关注其心理根源以实施针对性引导，情节严重者依规处理并上报。对于受欺凌学生，给予充分关心支持，协同心理老师与家长助力其心理康复，营造温暖家庭环境。

随后，德育处彭小艳主任针对学生心理安全工作进行专业指导。依据江宁区教育局要求，彭主任点明需重点关注学习困难、家庭困难（涵盖经济与关系问题）、身体疾病、心理困扰、单亲家庭、早恋、校外租房等学生群体，这些学生因自身或家庭因素更易产生心理问题，需班主任给予特殊关怀。

针对校外租房学生，彭主任表示班主任需将这类学生列为重点排查对象，组织租房家庭家长会，详细排查居住情况，督促家长全程陪护并形成纪要签字确认。同时，召开住校生家长会，通报住校生在校表现，强化住校管理要求，获取家长理解支持。

在校园安全防范措施上，彭主任部署开展全方位安全隐患排查，明确人员、地点与时间，全面掌握学生思想动态，梳理各类学生信息并做好记录，为后续工作提供有力依据。此外，学校主要领导牵头进行突发事件应急处置演练，彭主任要求班主任熟悉预案流程，确保在紧急状况下能迅速响应，保障学生生命健康与心理安全。

此次培训内容丰富、实用性强，班主任们纷纷表示收获颇丰，将把所学知识技能充分运用到日常工作中，全力为学生营造安全、健康、和谐的校园环境，助力学生茁壮成长。未来，学校将持续深化校园安全管理与学生心理健康教育工作，不断完善工作机制，提升教育质量，守护校园安宁。