2024-2025学年第一学期高一历史备课组总结

高一历史备课组主要由潘同同 、刘娟、潘玉凤、李伟和詹昊五位老师组成（潘玉凤老师后来到高二年级承担合格考复习任务），老中青结合，形成一个富有凝聚力的集体。备课组在开学初即制定了详尽的计划，涵盖了学期教学进度表、集体备课安排表、考试复习计划及出卷人员安排，从而保证了本学期常规工作的顺利进行。学期即将结束，我们总结了以下几点：

一、完成学校安排的任务

全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划。认真按时高质量地进行集体备课，出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动。认真对待五认真要求和检查。刚工作的詹昊老师非常虚心好学，对工作非常投入，不怕苦不怕难，各方面都有了很大的进步。老教师们也能按时完成教学任务，不怕苦不怕累，对待年轻教师的虚心求教也能及时解答，充分体现了我们是一个和谐团结的集体。

二、坚持集体备课制

本学期我们按照学校的要求，积极开展了集体备课、听课评课和磨课制。集体备课我们实行单元集体备课，隔周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求及时上传各类集体备课资料。各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，听课后备课组认真评课。通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

三、加强学习交流

新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体历史组教师的一贯追求。无论是南京市教研室还是江宁区教研室组织的教研活动，我们都能按时参加，认真学习，了解其他学校和老师的教学情况。本学期我们采用集中与分散相结合的方式，学习了《高中历史常见课型基本要求》、《教师不可不知的教育心理效应》、《教育方法学》等教育教学理论和继续教育学习的相关学习。

潘同同老师在江宁区内开设了两节公开课（一次是临江开放日开课，还有一次是秦淮中学开放日开课），另外还有一篇论文在区优秀教育论文评比中获奖。

四、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考。

2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位。  

3、实质性地开展课题研究，少点形式，多一点具体的内容。

4、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。

5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。