陶罐、水果组合写生—明暗表现——潘峥嵘
发布时间:2014/11/20 0:00:00 作者:dongting 浏览量:1908次
备 课 笔 记
备课时间:201 4年11 月 19 日 总备课第 课时
单元、章、节 |
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课 题 |
陶罐、水果组合写生—明暗表现 | ||
课 时 |
第 课时 |
课 型 |
新 授 课 | ||
教学目的 和要求 |
1、知识目标:了解利用明暗规律塑造物体的方法 2、能力目标:初步掌握明暗素描的表现方法、质感的塑造和作画步骤 3、情感目标:感受物体的体积和光影效果的美感 | ||||
教学重点、难点 |
1、重点:塑造物体的体积感 2、难点:表现物体的质感、画面的空间感 | ||||
教 学 程 序 和 内 容 |
方法或手段 | ||||
一、 组织教学: 摆放好静物、准备好示范画 二、 导入新课: 三、 讲授新课: 1、作画步骤: (1)定位构图:打出大的形体形体、物体间的位置; (2)画出明暗交界线、投影位置,分出明部、暗部两大调子; (3)深入刻画:刻画出不同质感物体的细节变化; (4)比较调整:进一步调整局部与整体之间关系。
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教 学 程 序 和 内 容 |
方法或手段 | ||||
四、学生作业: 内容:瓷瓶、水果组合写生(明暗调子表现) 要求:构图适中、明暗关系准确、质感及体积感强 课时:8课时 五、教师巡回辅导。 |
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板书 设计 |
1、作画步骤: (1)定位构图 (2)铺大明暗 (3)深入刻画 (4)比较调整: | ||||
教后 小记 |
长期作业除了需要扎实的基本功,还需具备足够的耐心和深入组织处理画面的能力。通过本节课的教学与训练,不少学生深切的认识到自身存在的问题,激发了学生对素描的学习热情,也对他们今后的学习提出了更高的要求。 | ||||