单元、章、节

课    题

素描静物写生—苹果的画法 

课      时

第    课时

课    型

新  授  课

教学目的

和要求

知识与技能：进一步引导学生掌握画面组织布局的正确方法，了解苹果的形体结构，明暗变化，提高造型能力。

过程与方法：通过对作业中存在问题的客观评价，教师引导学生对物体造型进行正确的理解和调整

情感态度与价值观：培养学生的参与意识，激发学习热情，提高探究、解决问题的能力。

教学重点、难点

构图原则

苹果的形体结构和明暗关系

教 学 程 序 和 内 容

方法或手段

一：组织教学

课前准备好上节课的学生作业，并随机分发到学生手中

二：作业评析

学生通过互评的方式，对其他同学的作业进行客观公正的评价，并写上评语。教师对画面问题进行总结，并导入新课。

三：讲授新课

1：教师讲析：苹果的形体结构

   外轮廓---要点：用直线表现，方中带圆，转折处要处理的实些。

内结构---要点：形（二维空间）?体（三维空间）

(1)   教师示范：

（2）教师设问：如何让这个面变成体？

 学生板画示范  

教 学 程 序 和 内 容

方法或手段

（3）教师引导学生理解苹果结构面的起伏变化（用刀子将苹果沿横切面切开，引导学生感受苹果的形体起伏---明暗交界线就是苹果结构线的体现）

（4）教师示范：（强调明暗调子的表现要围绕苹果的形体起伏，投影的刻画注意前实后虚）

（5）结合学生作业中的问题，重点分析苹果凹槽处的结构以及表现方法

教师讲析并示范

教师设问，学生板画示范（教师总结）

（6）教师继续完成范画作品。（强调明暗转折关系，灰面的塑造，蒂的刻画）

（7）与范画进行对比，教师引导学生进一步对张贴的学生作品进行深入评析（形体结构的表现，明暗调子的刻画，凹陷处的塑造，高光点、物体质感以及虚实关系的表现等）。

二：学生作业

教 学 程 序 和 内 容

学生取回自己的作业，根据本节课传授的知识要点进行修改、调整、丰富。

要求 1：认真阅读别人在自己画面上书写的评语，客观的对画面进行调整。

         2：从结构转折、明暗调子、细部刻画、空间关系等方面进行修改和丰富。

三：教师巡视，个别指导。

方法或手段

板书

设计

苹果的形体结构

    外轮廓---要点：用直线表现，方中带圆，转折处要处理的实些。

内结构---要点：形（二维空间）?体（三维空间）

教后

小记

静物素描中苹果的塑造一直是难点。不少学生刻画不出苹果的立体感，主要是不了解其形体结构。本节课重点分析苹果的形体起伏，尤其是凹槽处的结构和明暗关系。教学效果良好，作业有明显进步。但个别学生仍存在结构不清，画面效果平、腻的现象。