一、教学进度回顾与调整
 
1. 总结 11 月上旬体育教学任务的完成情况，对比既定教学进度，分析各体育项目教学过程中出现的进度超前或滞后的班级及原因。例如，部分班级因天气原因，室外田径项目教学受阻，导致进度略缓。
2. 根据教学实际情况，对中旬及下旬的教学进度进行合理调整。针对进度滞后的班级，适当精简部分非核心教学内容或增加课时密度，确保在十一月份内完成既定的如篮球战术配合、中长跑体能提升等主要教学目标。
 
二、学生体育技能考核方案制定
 
1. 确定 11 月份体育技能考核项目，如男生 1000 米跑、女生 800 米跑，以及篮球运球上篮等项目的考核标准与评分细则。明确各项考核指标的权重，例如，跑步项目中速度与耐力表现分别占比 40%与 60%，篮球运球上篮则综合考量运球熟练度、上篮成功率及动作规范性等多方面因素进行评分。
2. 研讨考核的组织形式与时间安排。计划采用分批次、分时段的考核方式，以班级为单位在体育课或专门的考核时间段内进行考核，确保考核过程有序、高效，同时减少对正常教学秩序的影响。
 
三、冬季体育活动策划
 
1. 策划适合冬季开展的体育活动，如冬季长跑接力赛。确定活动的路线规划、参赛人员组队方式（以班级或年级为单位混合组队）、竞赛规则（接力顺序、违规判罚等）以及奖励机制（设立团体奖、个人优秀奖等）。
2. 讨论如何在冬季体育活动中保障学生的安全与健康。制定详细的热身活动要求、运动过程中的安全防护措施（如跑道防滑处理、学生着装保暖与轻便兼具的建议）以及应急救援预案（针对可能出现的扭伤、摔伤等意外情况）。
 
四、体育器材与场地管理优化
 
1. 统计 11 月份体育器材的使用损耗情况，如篮球、跳绳等器材的磨损程度，及时申报补充或维修器材，确保后续教学与体育活动的顺利开展。
2. 合理规划冬季体育教学与活动的场地使用。根据不同项目需求，划分足球、长跑、冰雪项目（若有条件开展）等专用场地，制定场地使用时间表，避免场地使用冲突，提高场地利用率。