南京市秦淮中学体育组工作计划

2013-2014学年第二学期

新学期新气象，我们体育组是个积极向上、刻苦钻研、团结协作的和谐团队。现有9名专职体育教师，主要负责全校体育教学、群体工作和传统项目训练等任务。本学期重点是提高体育课堂教学的有效性，提高教师教学能力，探索体育教学模式，备战体育高考。同时加强学习，关注教学改革动态，努力成为专业化教师。
    一、提高课堂教学的有效性。
    1.主动探究课改标准，制定各年级的选项教学进度。重点完成各年级的单元计划。
    2.根据课标及教材进行系统整理各年级的教学内容、重点、难点、教学建议、评价标准等，建立课堂教学资源。
    3.重视校本研修，利用教研、备课组活动时间和上午第一、二节课无课时间，进行体育专业能力培训，提高教师的业务水平；全市体育工作室活动内容共享（如专题讲座、专业能力培训、教学实践课等）。
    4．每个年级是一个备课组，统一教学进度、考核项目、评价制度，相互商讨教学方法，相互听课评课，提高课堂教学的有效性，完善单元计划和课时计划。

    要求： a. 统一教学进度、考核项目、评价制度。    b. 每周一次备课组活动
    内容：体能、技能项目的单元计划与课时计划。
    对于技能项目统一培训，探讨教学方法。
    体锻课内容的安排及小型多样比赛
    要求：每次活动必须有记录和反思。
    备课组长认真学习《备课组长的岗位职责》，履行职责。教研组长不定时检查备课组活动情况。
    5．加强备课管理制度
    1）、课时计划统一书写格式，（开始、基本、结束部分）。统一格式，参照网上资源的或以前的教案，必须根据现在的学情，有所修改。
    a.开始部分可以略写，但基本部分的内容应详写，教法和学法的内容具体化, 练习次数和时间安排标注明确,使任何代课教师拿到教案都会上课。
    b. 教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、经验体会、存在的问题、今后教学建议等，以此提高自己的教学能力。
    2）每节课中必须有10分钟的身体素质练习（体质与健康测试内容）。（课课练）
    6.采用“走出去、请进来”的方法，组织教师外出观摩听课。
    7.构建校体育教学模式。
    根据学校特色教学模式：先学后教，交流引导，及时反馈。结合本学科教学特点，探索新的教学模式。初步实践体育教学模式，然后通过大家的研讨改进初步形成教学模式，推出一节实践课全校展示。
    二、 用先进的教育理念，科学的方法和求实的态度上好每一堂课。
    1. 抓好学生的思想和纪律教育。
    2. 落实教学常规要求，打好扎实的基本功。
    3. 提高学生运动兴趣及技能，培养学生的创新能力，实践能力。
    三、 加强运动队训练，培养体育特长生。
    1.教师分工（略）
    2.见缝插针，争取保证训练时间。
    3.制定训练计划和内容。
    4.组织各运动队参加区、市、省级各类比赛。
    四、丰富学生课余活动，开展阳光体育活动。
    1、结合校体育节活动，开展小型多样比赛。
    2、主动协助年级组，学生会，团委组织的各项活动。特别是学生社团活动，不仅在技术上给与指导，而且帮助学生提高组织能力。
    3、有计划、有步骤地发挥体育的辐射功能，实施三个开放，面向学生、社区、其他学校开放，举行校际比赛等。
    4、 加强与各部门的沟通，争取支持。
    四、 学期工作安排

    学校体育是一项长期性的工作，需要一项项地去完成。我们不仅要做好事前的协调工作，还要做好事中的通气工作，更要做好事后的反馈工作。只有有始有终，真诚相待，尊重他人，才能争取到各方面的支持，发挥各方面的积极性，把体育工作提高到一个新的水平。

                                       南京市秦淮中学体育组

                                               2014-2-18