秦淮中学2024-2025年度第一学期高一英语备课组工作计划

朱胄

一、指导思想：

以新课程标准为指导，面对新教材词汇、阅读难度的提升，以及本校学生生源排名大幅度下降的事实，高一英语组本学期将紧紧围绕“夯实学生基础，逐步提升学生听力、词汇、阅读能力”的教学目标，以集体备课、集体研讨、推磨听课、学科活动为载体，提升学生听、说、读、写等综合语言运用能力，同时聚焦学习策略，培养学生的学习能力，使学生更快完成初高英语衔接教学，更好适应高中英语教学，为今后的英语学习打下牢固的基础。集体备课会注重以单元主题、推磨听课为引领，以活动为重点，规划设计整个单元教学。

二、师生具体情况

高一英语组的11位教师都是十年以上教学经验的老师。教学经验比较丰富，教学水平较高。对新教材有自己的见解，教学游刃有余。

本届高一新生是南京市中考34000名左右的学生。刚入学，学习动机强烈，是学习习惯培养的黄金期。但是学科基础薄弱，学习习惯和学习能力均有大幅度下降。我们会抓住这个关键期，强化学生学习习惯，夯实学生学习基础，以词汇为轴，语法为点，阅读为线，各项校本课程、学科竞赛为载体，全面提升学生英语综合语言运用能力。

三、具体做法

1.衔接教学

（1） 培养学生根据音标拼读单词的能力 （可以结合旧单词的复习和新单词的认知）

（2） 安排一定时间帮助学生把初中单词过一遍

（3） 安排时间复习5个基本句型，并帮助学生树立句子成分的概念，为定语从句打基础。

2.学习习惯的养成要求

（1）培养学生养成记笔记、错误整理、好词好句摘录的习惯 (每位学生必须有笔记本和摘抄本)

（2）培养学生大声朗读英语和按照音标拼读单词的习惯

（3）培养学生每天认真完成口头和笔头作业的习惯

（4）养成“阅读留痕”的好习惯，培养学生做阅读理解时，在文章中划出关键信息，做到解题有依据。

（5）培养学生摘抄好词好句的习惯，为读后续写做准备。

（6）每天背诵内容： 段落 单词、短语、句子，可以有不同组合。段落+ 单词； 短语 + 段落； 短语 + 句子等等，每天默写在默写本上。

3.教学措施

（1）开学第一个月是学生良好习惯养成的关键期，把“夯实基础，抓实高一”作为本学期的目标，让学生树立高一是打基础的关键年，把语言知识的积累落实到每一天。

（2）每周必须有至少2-4篇的阅读布置，落实好“阅读留痕”，避免学生来不及抄作业。

（3）狠抓学生的规范书写，书写不和要求的学生，要每周有训练任务，直至过关。

（4）句子翻译可以与书写训练结合。句子内容可以与教学内容、语法、词汇等同步。从高一开始注重培养学生的句子正确表达和规范书写习惯。

（5）二，四的早早读布置好背诵任务，上课及时检验背诵完成情况。

（6）午练进行听力，听前听后进行听力技巧和方法的指导，听完读原文，积累重要词汇句型

（7）一周安排一次限时训练，可以放在两节课的时候，当场做讲。

（8）每个单元结束，进行单元小测试，测试内容体现单元重点知识，让学生的付出有获得感，帮助学生树立信心，体验成功。

具体安排如下：