一、工作目标

1、工作思路：

以市、区两级教研室制订的总体规划及我校工作计划中有关高二的具体要求为工作重点，科学研究，确保教学质量，尽最大努力保持选修班成绩稳定，并力争必修班所有同学在学业水平测试中顺利过关。

2、教学情况分析:

本学期高二历史教学分成选修班和必修班，其中选修班7个（含1个美术班），必修班9个。选修班要完成选择性必修一的教学，必修班要完成学业水平测试的复习和考试。

本学期高二历史备课组共5位教师：王业、王博、李娟、曾照国和周红。

二．主要措施

1、抓住“常态课堂”实施的契机，加强集体备课。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一单元的教学内容、知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择等共同讨论研究，每一课的课件指定一个主备人精心制作，备完后发到群里，上课之前集体研讨，整体把关。

总之，发挥备课组群体力量，集思广益，提高课堂效率，加强对学生的学法指导。做到教学五认真，提高备课质量。

2、练习做到精选、精练、精评。

作业精细化，做到“二不一补”：教师不预先做，未经筛选的现成习题不允许布置给学生；估计80%学生不会做的题目，不统一布置；估计80%学生会做的题目也不统一布置；对于作业中反映出来的普遍问题，要有补偿性措施。要对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生养成了认真做作业的习惯。特别要强调“两个及时”。一是及时批改作业和讲评。刚性规定每位教师必须做到“有发必批，有批必评、及时反馈”，而且要做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。

3、扎实搞好提优补差工作。

在新高考要求下，任课教师要关注班级整体成绩，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，必修班抓学业水平测试的过关率，选修班抓所有同学的绝对成绩，不轻易让一个同学掉队，不放弃每一分。

三、具体活动安排

1、教学进度 （选修）

2、教学进度 （必修）

3、具体活动：

A、推磨听课

B、集体备课