2024-2025学年第一学期高一生物备课组教学计划
发布时间：2024/9/4 8:11:51 作者：陈萍 浏览量：330次
2024-2025学年第一学期高一生物备课组教学计划
南京市秦淮中学 陈萍
一、指导思想
本学期高一生物备课组，以学校的工作计划为指南，巩固高效课堂的成果，不断完善高效课堂的过程，使教学模式更适合本校学生的特点。
二、工作目标
1.全组成员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高一生物备课组成为一个更加优秀的集体。
2.规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一教学案，统一教学进度，严格按照学校的要求进行教学案的二次备课工作。
3.全组成员共同努力，寻找帮助学困生的对策。提高高一年级生物的整体水平。
三、主要措施
1．严格执行教务处的集体备课制度，提高集体备课质量。每二周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2．提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。
3．精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。
4．强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
5．加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果；在精选习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
四．具体安排
教学进度表
周次 | 时间 | 教学内容 |
1 | 9.2-9.8 | 细胞是生命活动的基本单位 |
细胞的多样性和统一性 | ||
2 | 9.9-9.15 | 使用高倍显微镜观察几种细胞 |
原核细胞和真核细胞 | ||
3 | 9.16-9.22 | 细胞中的元素和化合物 |
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 | ||
4 | 9.23-9.29 | 细胞中的无机物 |
细胞中的糖类和脂质 | ||
5 | 9.30-10.6 | 国庆放假 |
蛋白质是生命活动的承担者（第1课时） | ||
6 | 10.7-10.13 | 蛋白质是生命活动的承担者（第2课时） |
核酸是遗传信息的携带者 | ||
7 | 10.14-10.20 | 细胞膜的结构和功能 |
细胞器之间的分工合作（第1课时） | ||
8 | 10.21-10.27 | 细胞器之间的分工合作（第2课时） |
细胞核的结构和功能 | ||
9 | 10.28-11.3 | 被动运输 |
期中复习 | ||
10 | 11.4-11.10 | 期中考试 |
期中试卷分析 | ||
11 | 11.11-11.17 | 探究植物细胞的吸水和失水 |
主动运输与胞吞、胞吐 | ||
12 | 11.18-11.24 | 酶的作用和本质 |
酶的特性 | ||
13 | 11.25-12.1 | 细胞的能量“货币”ATP |
细胞呼吸的原理和应用 | ||
14 | 12.2-12.8 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
捕获光能的色素和结构 | ||
15 | 12.9-12.15 | 光合作用的原理和应用 |
探究环境因素对光合作用强度的影响 | ||
16 | 12.16-12.22 | 细胞的增殖 |
观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 | ||
17 | 12.23-12.29 | 细胞的分化 |
细胞的衰老和死亡 | ||
18 | 12.30-1.5 | 元旦放假 |
期末复习 | ||
19 | 1.6-1.12 | 期末复习
|
20 | 1.13-1.18 | 期末考试 |
试卷讲评 |
集体备课安排
周次 | 集体备课内容 | 主备人 |
3 | 细胞中的化合物 | 开课人：孙玲 |
4 | 细胞中的糖类和脂质 | 开课人：孙芗颖 |
6 | 细胞中的蛋白质和核酸 | 主备人：陈萍 |
8 | 细胞的基本结构 | 开课人：陈萍 |
12 | 酶 | 开课人：孙媛媛 |
14 | 细胞呼吸的原理和应用 | 主备人：李宗保 |
16 | 细胞的增殖 | 主备人：刘恩金 |
19 | 期末复习策略研讨 | 主备人：李善源 |
2024.9.5
