南京市秦淮中学2013-2014学年度第一学期

物理教研组工作总结

1、加强了教育教学理论学习、专题研究与教学活动相结合。

理论学习以自学与集体学习交流相结合，为教学工作发挥了理论指导作用。经过新教材和课改理念的学习，结合新教材的使用，明确了新的教学理念，按照新的教学理念上课。在教学中，不单单注重知识的传授，也注意了学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。

本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样充分利用物理课堂对学生思维训练，使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园，让学生在愉快的心情下有效获取知识、培养思维能力与学习习惯。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会，并形成组内的研究报告。

2、加强了备课组建设，发挥集体的力量

各备课组坚持每周一次固定时间的集体备课，每周一次推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在独立备课的基础上集体研讨编制导学案，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组针对本年级的学生特点和教学目标，采取了相应的教学策略。高一突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，培养学生的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，教师改变了以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强了物理过程的教学。

3、教研组活动做到常态化、加强教学研究，提高常态课堂教学效益

每双周五上午为教研组活动时间，每次活动有书面计划，精心准备，活动有记录，活动内容充实、形式多样，富有成效。每位青年老师坚持手写备课教案，按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强了对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。 充分运用多媒体进行教学，通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带有趣味性；充分利用DIS系统。

4、着重抓高考复习教学工作

通过研究江苏2013考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强了针对性，加强了复习课的教学策略的研究，优化了复习效果，同时注意了对学生应试心理的指导。2013高考物理取得较好的成绩，达B率、达C率都较往年有较大提高。

5、重视青年教师的培养工作

引导青年教师自我设计、自我管理、自我成长。青年教师结合自己的实际情况，确定自己的近期、中期和长期的发展目标，通过学习、实践、反思、再实践，不断向自己设定的目标靠近，使自己的工作有方向，努力有目标。戴颖昱老师获电子白板与物理整合教学全国三等奖。

秦淮中学物理教研组

2014-1-20