一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，不断提高教育教学质量，助力学生健康成长、学业进展、全面发展。

本学期化学教研组将继续优化教师的教学行为和学生的学习方式，更新教学观念，提高课堂教学效率，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，向课堂40分钟要效益，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

二、教研目标

1．注重发挥教研组的职能作用，着力教学研究，强化课堂管理

在新高考的形势下，化学组要进一步发展，必须要按照学校要求进一步加强教研组各项常规管理工作，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动常态化、制度化、多样化、生活化，进一步增强协作精神和团队意识。同时，教师要进一步强化教育意识，通过积极的课堂管理进一步提高教育教学效率。

2．充分突出备课组的关键作用，注重动力激发，推进深度备课

由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准及解读，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。

各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重难点）。备课组长要积极配合年级组，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真地开展好每一次备课组活动，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，打磨最佳常态课堂，最佳教学设计，最佳实验课和创新课。

3．发挥骨干教师的示范作用，促进个人发展，努力一起成长

化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助，很多教师也已经形成了自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好研讨课，开展专题讲座，可以为中青年教师健康成长形成良好的引领示范效应。同时，为了促进中青年教师快速成长，教研组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训，主要活动：（1）举行1到2次由骨干教师主讲的讲座，交流教学经验和教学心得。（2）督促和指导中青年教师撰写教学反思和教学总结。（3）指导中青年教师命题。

三、主要措施

1、继续推进“新课改”工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设

①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练计划。

②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注2021年的高考真题、各大市的模考试卷与高二合格性考试的题目，针对不同选课的学生制定有针对性、实效性的授课计划和习题安排。尤其加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。

④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。

⑤加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。

3、加强对青年教师的培养，提高教师的业务水平。坚持充分发挥备课组的作用，加强对中青年教师的指导和培养，鼓励中青年教师树立进取精神和创新意识，为中青年教师提供展示才华的机会和平台，使中青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为骨干。

四、主要活动安排