秦淮中学2023--2024学年度第二学期高三历史备课组工作计划

一、指导思想

1.以《普通高中历史课程标准2017年版2020年修订》以及《江宁区高中常见课型基本要求和建议2023年版》为抓手，研读教材，教师深入研究近三年全国高考和各省高考真题以及今年的各大市模拟题，充分发挥备课组的集体智慧，分工协作，提升教师教学有效性。

2.发挥历史课程的立德树人的教育功能。以市区教研精神和校教学规划和要求为指导，着力培养学生历史学科核心素养的同时强化学生应考训练，实施科学高效的复习备考。

二、工作目标

本学期继续推进二轮复习，在一轮全面细致的进行知识点复习的基础上，进行知识的综合归纳提高，形成历史通史知识体系；加强综合练习的训练，提高学生的分析问题和解决问题的能力。通过二轮复习，希望能够让学生达到以下目标：

1、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点考点进行复习，建立通史知识体系。

2、结合每周周测的限时训练，精选各大市模拟卷加强学生应考能力。

3.梳理知识网络，抓住阶段特征，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，培养学生的应考能力。

4、选必修的融通。

预计在第10周左右结束二轮复习，二模结束后进入三轮复习，三轮复习以热点专题及试题限时训练为重点，加强应试能力。

三、基本情况

我校历史选修班8个（含美术班1个），其中有2个班级属于分班后又重新组合的文科班，虽然经过任课教师的努力，有了一定的进步，但学生的历史思维能力还是相对较弱。另外还有一个美术班，上学期期末才忙完了美术专业考试，教学进度与其他班级差距较大，还在进行一轮复习中。其他5个班级生源层次差别不大。

任教教师：吴海燕 周红 潘同同 刘福

四、主要措施

1.备课方面

首先，高三备课组老师加强集体备课，将其落到实处而不是流于形式，集体备课尽量做到每周一次。备课组就二轮复习每一专题的教学内容、重点难点的教学方法、教学材料的选择等加强合作研究，做到精于选题，不要被教辅绑架，不能简单照搬，在教学中不断反思，不断改进。

其次，在集体备课的基础上，每个老师就各个班的学情备个案，让复习更有针对性。

2.加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量

备课组老师认真分析南京市历次模考试卷，找出其中所反映的问题并采取针对性的措施。认真组织高三历史教师分析近三年历史全国卷和其他自主命题的各省卷，近两年江苏省高考历史试卷及各大市模拟试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索江苏命题的趋势。认真参加南京市历史教研活动，抓住外出学习的机会，收集高考信息并将高考信息进行反馈。把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。

同时研究学情，在教学过程中特别注意学生学习积极性和自主性的培养，增强复习的针对性和实效性。

3.精选、精练、精评。

教师要多做题，为使学生走出题海，教师自己先跳进题海。在广泛搜集资料基础上精选试题，每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

4.上好两类课

（1）复习课：高三以复习课为主，复习时以能力培养为主。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习的积极性，激发学生的思维。

（2）讲评课：练习讲评和试卷讲评要针对学生存在的问题有的放矢，重点突破，不能全面铺开，面面俱到。每次作业都要进行认真批改，有重点讲解。教师在评讲试卷时要引导学生会举一反三。

五、教学进度和集体备课开课                                                       

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