南京市秦淮中学2013--2014学年第二学期

高二政治备课组工作计划

一、指导思想：

新形势下，学校的发展面临着严峻的挑战。要使学校在新形势下得到更好地发展，提高教育教学质量，有许多方面的工作要做。加强备课组的建设是其中一项重要的举措。备课组是学校教学的基层单位，备课组的工作质态，不仅直接关系到本年级中这一学科的教学质量，而且也关系到整个学校教学质量的高低。本学期我们高二政治备课组将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》和我校“十二五”规划为总体指导，以学科常规为规范，以高二学业水平测试为目标。加强教学研究，进一步提高全组老师教学水平。为此本备课组将在学校统一领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。

二、总体目标：

1、高二年级本学期开始进入学业水平测试的复习。力求完成学校的任务，同时提高达A率。为学生增加总分作出自己的贡献。

2、学业水平结束后，进行选修班的教学。完成文化生活和选修3的教学，然后进行复习，促进学生掌握考试说明每一个考点的基本概念和原理，掌握每一个考点具体的能级要求。促进学生形成比较完整的单元知识体系；并且把握每一个考点在知识体系中的地位，把握重点，突破难点。促使学生掌握高考各种题型的一般解题方法，掌握读书、做题、考试的方法。在突出语数外、重视选修的总体思路下努力提高选修达B与语数外的匹配程度。

三、具体措施：

（一）加强思想建设。

思想建设是备课组建设的灵魂。观念是行动的先导。教师更新观念，转变思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。本学期我们首先要强化政治组教师的危机意识、责任意识、效率意识，不抢占时间，但是要牢牢抓住属于政治学科自己的时间。

（二）加强质量建设。质量建设是备课组建设的落脚点。教学质量是学校的生命，是学校品牌的基础。备课组作为教学管理的基层组织对学校教学质量的高低起着非常重要的作用。因此备课组要强化质量意识、品牌意识、使命意识危机意识。教学实践中我们积极思考，更新教法，努力提高课堂教学实效。

 从教师层面看：

1、提高备课质量。教师要做到备考纲和近几年考题：备课时紧扣考试说明的考点，理解每一考点的能级要求。研究近三年考题，明确重点难点，选择典型例题。备学生：教师要研究学生情况，把握学生的知识发展水平，找准教学的切入点。备时政：教师要联系知识分析社会现象，复习课要创设必要的教学情景。备自己：教师要在课前对教材知识把握透彻清晰。

2、提高上课效率。教师要时刻关注课堂的达成度。改革教学案的结构，由笔记提纲、易混易错、典型例题、课时作业四个部分组成。合理安排讲练时间。课堂上老师的讲授时间在25分钟左右。必须加强课堂练习时间。加强对学生的思维训练，加强学生学习方法指导，引导学生学会合理安排时间，学会纠偏补缺、课堂上重视规律性知识的总结，讲练结合，避免一讲到底，要充分暴露学生的思维过程，提高教学的针对性。

3、作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容，题目的编选要有利于巩固学生的知识、有利于拓展学生的能力、有利于运用共性的方法，实现从共性到个性。

4、提高考试效能。试卷要以单元为单位，以模块为单位进行组织。同时对于考试不达标的同学要组织重考。备课组教师要认真研究考试大纲、研究历年高考试卷、研究各地交流试卷，在集体备课的基础上多讨论多交流。

从学生层面：

1、引导学生树立科学的学习态度。树立虚心的态度，树立专心的态度以及负责任的态度。

2、强抓默写，落实基础。政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础知识，就无从谈能力的培养。课堂上通过默写培养学生每天及时复习巩固的良好习惯。

3、规范学生的学习行为，引导学生掌握自主学习的方法。培养学生自主学习的能力、自我反思的能力，教师将编制一些“纠错型”试题帮助学生反思，整理易错题进行巩固，引导学生反思解题方法、反思知识点的理解与记忆，反思思维规律。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，培养自我管理的能力，提高其学习方法。

总之，本学期我们将不断完善组内的集体备课，集体听、评课制度。进一步将教学重心前置在研究中引向深入。我们将在以后的工作中再接再厉，力争为学校的发展做出更大的贡献。