2023-2024学年第二学期秦淮中学数学教研组工作计划

一、指导思想：

根据学校新学期的工作指导思想，不断提高教育教学质量，对照《普通高中学校办学质量评价指标》推进学校内涵建设，助力学生健康成长、学业进展、全面发展。本学期中，本教研组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，进一步适应新高考模式下教育改革和课程改革的要求，认真贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，继续以强化教学常规管理和校本课程开发与建设、以提高校本教研质量为重要途径，落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。做好以下三点：

（1）学习先进的教学理念，特别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，实现“备课真研究、作业更有效”，实现在教学实践中构建以“学生为主体，教师为主导”的教学形态。

（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生，适应当前社会对人才的要求。

（3）加强过程管理，突出教学评价的导向、激励和调控功能。合理科学地评价学生，适应当前高考改革的要求。

二、工作目标和思路

工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。

（1）教师备课要做到三备：备课标和课本，做到心中有本；备学生和学情，做到目中有人；备教法和学法，做到手中有法。

（2）教师上课有“三性”：生动性、主体性、实效性。

（3）作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”，要求学生认真完成作业、认真订正作业，老师要研究作业布置，要认真批改作业，对学生订正后的作业要进行二次批改，要认真讲评作业。

（4）教师辅导要“三全”：辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生、辅导要涉及学生全方面。

（5）考试要“三抓”：考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。

三、工作重点与措施

1．与时俱进，加强组风建设，塑造教师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组教师在国家级、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将继续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上积极进取的良好形象。

2．继续进行教法模式研究，开设教法模式探讨课。围绕“学生自主探究，教师积极引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排见附录。

3．坚持集体备课，编写出适合秦淮中学学生使用的导学案。各年级备课组长认真负责，精心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其具体模式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：李鑫杰， 组员：周力飞、柏寿俊、吉文勇、邬颖捷、何应海、储斌、严建英、张梦颖、黄发、朱佳。高二备课组组长：许冬保，组员：邵思清、谈敏、董明、张兰香、周国溢、李林、孙帮兰、郝圆圆、郑必强、夏志平（支教新疆一年半）、王成。高一备课组组长：秦涛，组员：许明、褚红波、沈和平、于光香、吴家美、陈金华、王晓琴、张彩转、秦晓巧、张谦、蔡文银。全组教师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。

4．加强青年教师的培养。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培养模式，指导老师常督促、常指导，每位青年教师本学期听课不少于20节、部分青年教师开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年教师组织他们参加市青优的评比活动。

5．进一步开展数学校本课程的开发研究活动。做到对象确定、内容具体、时间落实、工作到位。并坚持举办数学兴趣知识讲座，各年级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。

6．高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。

7．加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。积极鼓励教师开设个人课题研究。

8．加强对《2023年高考数学说明》的研究，每人一本近五年高考题，要求高一高二老师都要做一遍，高三老师每人要做两到三遍。力争做到对高考考察内容和难度每人心中有数。

四、面对 2024 年的高考试卷结构的变化，我们要加强研究，积极应对。我们必须“抬头拉车”，不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。1.研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。2.研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题 。历年试题整体研究----找共性；近期试题（特别是 24 年的九省联考试题）重点研究---找趋势；相同考点对比研究---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。3．及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。

秦淮中学2023-2024学度第一学期数学教研组活动安排表

                                              2024.2.23