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2014-2015学年度第一学期高二备课组工作计划

发布时间:2014/9/1 10:05:25 作者:33485 浏览量:1584次

南京市秦淮中学2014-2015学年度第一学期

高二政治备课组工作计划

                                         

本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.努力打造高效课堂,认真执行教育局各项决定,保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。

一、指导思想

1、实施素质教育,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。

2、认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》,以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为指导开展教学工作,努力提高学生的学科素养。

二、工作目标

1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,加强交流,取长补短,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。

2、必修班认真完成新课教学任务,努力为学测作好准备。

3、选修班面向高考,夯实双基,提高学科素养,为高考奠定良好基础。

三、主要措施

1、加强理论学习,用科学的理念指导工作

 1)、本学期将组织备课组教师再次认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,继续落实到我们的教育教学行为中去。

2)、认真参加学校、教研室组织的各种活动,如公开课,示范课.,并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

 3)、参加各种必要的继续教育,努力提高理论水平。

2、加强师资队伍建设,提高备课组整体水平,配合学校做好常规检查的自查,本学期将继续组织老师推磨听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得进步。重视老教师的传,,代和对新教师的指导工作,加强听课及课例的研究。

3、加强集体备课,实施分工合作,认真做好独备、群备、自备,提高备课的质量和信息收集的能力,形成电子教案,加强教后反思的交流,提高效益。

4.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

5.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

6.教师精选练习题作为课后练习,在规定时间完成后再收回批阅,及时反馈学生的作业情况,知识点做到周周清。

四、常规教学安排:

 

选修班:

91----9.26完成《生活与哲学》第一单元新课教学

 

10.6----10.31完成《生活与哲学》第二单元新课教学

 

11.3---12.5完成《生活与哲学》第三单元新课教学

 

11.17---11.21    期中考试

 

12.8---.2完成《生活与哲学》第四单元新课教学

 

.12----.23  《文化生活 》第一单元教学期末考试

 

.26----.30  期末考试

 

.12----.23  《文化生活 》第二单元部分及期末试卷分析

 

必修班:

120149----201412完成《生活与哲学》新课及复习

 

220151----20151月底完成《经济生活》复习

 

320152----20153初完成《政治生活》复习及时政和模拟练习

 

五、集体备课安排(见附表一)  

 

六、推磨听课安排(见附表二)

 

 

附表一:高二政治备课组课时进度及集体备课安排:(2014.8.31)

周 次

          

                           

1

9.1-9.5

第一课  美好生活的向导                  (周志芳主备)

2

9.8-9.12

第二课  百舸争流的思想                  (周志芳主备)

3

9.15-9.19

第三课  时代精神的精华                  (周志芳主备)

4

9.22-9.26

第一单元综合探究:走进哲学 问辩人生     (周志芳主备)

5

9.29-10.2.

国庆节           

6

10.6-10.10

第四课  探究世界的本质                  (胡海英主备)

7

10.13-10.17

第五课  把握思维的奥妙                  (胡海英主备)

8

10.20-10.24

第六课  求索真理的历程                  (胡海英主备)

9

10.27-10.31

第二单元综合探究:求真务实  与时俱进    (胡海英主备)

10

11.3-11.7

第七课 唯物辩证法的联系观               (李柱民主备)

11

11.10-11.14

第八课唯物辩证法的发展观                (李柱民主备)

12

11.17-11.21

期中考试                      

13

11.24-11.28

第九课  唯物辩证法的实质与核心          (李柱民主备)

14

12.1-12.5

第十课   创新意识与社会进步             (李柱民主备)

15

12.8-12.12

第三单元综合探究:坚持唯物辩证法 反对形而上学

                                       (周志芳主备)

16

12.15-12.19

第十一课  寻觅社会的真谛               (周志芳主备)

17

12.22-12.26

第十二课  实现人生的价值               (周志芳主备)

18

12.29-1.2

第四单元综合探究:坚定理想 铸就辉煌    (胡海英主备)

19

1.5 - 1.9

《文化生活 》第一单元教学              (胡海英主备)

20

1.121.16

《文化生活 》第一单元教学              (胡海英主备)

21

1.19-1.23

复习,准备期末考试

22

1.26-1.30

期末考试

23

22-27

《文化生活 》第二单元部分教学及试卷分析

 

 

 

 

附表二:高二政治备课组推磨听课安排:(2014.8.31)

周 次

          

                        

1

9.1-9.5

第一课  美好生活的向导                            

2

9.8-9.12

第二课  百舸争流的思想                  (周志芳)

3

9.15-9.19

第三课  时代精神的精华                           

4

9.22-9.26

第一单元综合探究:走进哲学 问辩人生              

5

9.29-10.2.

国庆节           

6

10.6-10.10

第四课  探究世界的本质                   (胡海英)

7

10.13-10.17

第五课  把握思维的奥妙                           

8

10.20-10.24

第六课  求索真理的历程                           

9

10.27-10.31

第二单元综合探究:求真务实  与时俱进                                        

10

11.3-11.7

第七课 唯物辩证法的联系观                (李柱民)

11

11.10-11.14

第八课唯物辩证法的发展观                         

12

11.17-11.21

期中考试                      

13

11.24-11.28

第九课  唯物辩证法的实质与核心           (周志芳)  

14

12.1-12.5

第十课   创新意识与社会进步                      

15

12.8-12.12

第三单元综合探究:坚持唯物辩证法 反对形而上学                     

16

12.15-12.19

第十一课  寻觅社会的真谛                 (李柱明)

17

12.22-12.26

第十二课  实现人生的价值                         

18

12.29-1.2

第四单元综合探究:坚定理想 铸就辉煌              

19

1.5 - 1.9

《文化生活 》第一单元教学                (胡海英)

20

1.121.16

《文化生活 》第一单元教学                        

21

1.19-1.23

复习,准备期末考试

22

1.26-1.30

期末考试

23

22-27

 

 

                                              

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