秦淮中学2023-2024学年第二学期高一语文备课组工作计划

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为依据，以新教材培训内容为指导，考虑到学生的实际学情，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，完成必修下册的教学，切实提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，让全组教学质量再上新台阶。

二、工作目标

本学期进行语文必修下册的学习，针对新课标要求，按照新教材培训相关要求，针对学生学习实际，希望通过本学期的教学工作达到以下目标：

1.在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高中三年的语文学习打好基础； 

2.培养初步鉴赏文学作品的能力；  

3.进一步培养阅读浅易文言文的能力； 

4.培养理解、分析现代文的能力；  

5.培养学生写作议论文的能力和口头作文的能力，使学生养成良好的写作习惯。

三、工作措施

1.认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课堂有限时长的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2.培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

3.提高备课质量。详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。组内加强集体备课组活动，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥本组各位教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

集体备课安排：▲：有背诵要求

4.作文教学依据教材编写体例，完成教本上的表达交流训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。进行至少六次作文练习（含期中、期末），创设情境开展写作训练，以议论文为训练重点，配合平时教学中的小作文训练，逐步提高学生的写作能力。作文备课人：张居祥、张秀、王梅、王露浛、陈颖。

5.每周两节阅读课开展《红楼梦》整本书阅读活动。

6.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。  

7.用好早读和晚自习进行答疑辅导，早读一定要有任务布置。

四、活动安排

备注：根据教学进度及学校安排、教研室安排，会有适当调整。

五、教学情况

高一年级共有16个班级，物理方向9个班，历史方向7个班。学生的学习能力存在一定的差异性，在学习习惯、学习方法上都还有所欠缺，老师们要根据班级实际学情进行有针对性的教学。