南京市秦淮中学2023-2024学年度第二学期

物理教研组工作计划

一、工作目标。

在本学期中，我们将继续以“任务驱动，问题导学”为课堂教学的指导思想，以“课堂教学中的问题设计的有效性”和“分层作业的有效性”为研究主题进行课堂教学的教研组研究重点，在推动教师在备课、组织教学、课后评价等过程中加以体现，提升教师在教学设计的实效性。另外，我组将选派部分青年教师外出与兄弟学校的同仁进行交流、竞赛，选派骨干教师参加相关培训及理论学习，做到取长补短并不断完善、提升各位教师的专业能力、科学素养。

二、工作措施。

为此，本学期计划做好以下几件事：

1．充分寻找合理时间开展教研组活动，以保障教本教研实效性。

考虑到市、区两级教研活动的频率效高，也考虑到本学期中的“节假日”、“期中考试”、“高考”、“期末考试”，故计划利用空闲的双周五进行各次教研活动。活动的形式可以是“座谈会”、“研讨课”、组内的“讲座”（包括教学经验介绍类的讲座，或是集体学习类的“培训”讲座，或是论文评析、课例评析类的讲座，或是问题探讨类的小组活动），“区学科带头人”以上称号的老师每学期至少承担一次主讲。活动前精心准备，活动中要有记录，活动过程中将拍照并及时上传到校园网上，力求活动内容充实、形式多样，富有成效。

考虑到青年教师的课堂教学能力的煅练，本学期仍将重点关注高一、高二两个年级的新授课的课堂教学研讨和磨练，通过开课、评课和个别交流的方式向青年教师阐明研究的关注点和方向；同时，需关注当前高考模式下我校师、生的适应性问题，并从中找到相应的、适合我校学生的教学方法和教学资源。

高三年级正处在一轮复习过程中，考虑到学生的能力水平可目前的复习进度较慢的现状，建议继续以题组化的形式并结合学情精选复习例题、变式训练和巩固训练，课堂上多关注学生主体，通过提高学生课堂思维的参与度来提升课堂教学实效。

另外，由于本学期高一年级刚刚完成了选科分班，为应对“文科班”（选修历史方向的）的合格性考试，同时考虑到课时少、学生的学习意愿低、几乎没有课后巩固作业的要求和时间安排等各种不利因素，“文科班”的物理课堂教学肯定不能使用“理科班”的课堂教学节奏和教学难度要求，课堂上不能将时间花在学生难以理解知识点上，需强调“用巧劲”！课堂新授知识要浅而快，关注考点，直接而简洁，这样才能留有更多时间在课堂上对难度适当的考点问题进行有效的巩固训练（建议，15分钟内完成新授内容，25-30分钟进行巩固训练，选题要参照真题的难度）；在教学进度安排上，那些合格性考试不可能涉及的知识内容（如：难度要求过高）可直接跳过。据此，“文科班”课任教师在开学初自定教学计划（肯定不能和理科班同步！因为难度与课时量差距太大），建议在今年国庆节前完成所有三本必修课程的教学任务，以确保在国庆节后开始进行系统性的复习训练和应试准备。

2、针对现教材和高考的要求选编适合我校学生的教学素材。

物理学习不仅限于课堂教学环节，课后的及时巩固训练有利于对所学知识、规律的加深理解，以达到升华的效果，也是确保学生应试成绩的关键行为。因而，课堂训练和课后练习应成为一种常态，这就需要有一套适合于学生的学习、训练素材。

由于高考方案对学生学习要求，须对现有教学素材和课后练习资料做相应调整。本学期，将仍关注高一、高二备课组的课堂课后训练所使用的学习资料的选用，形成适合本校学生的、集课堂和课后的学习指导性资料。

对于文科班，教师需针对合格性考试的难度要求进行当堂巩固训练，由于现有资源中难觅相应难度要求的真题，建议任课老师参考合格性考试的考前复习资料进行自编习题。从近几年的合格性考试的真题观察来看，该考试主要针对的是基本物理常识的解释和对基本物理规律的直接应用，教师切不可盲目提高难度，既浪费时间，也打击学生的学习热情。

3、加强备课组活动的实效性。

从课堂教学的设计中，我们能看到备课者的教学安排的思路，这也是引导学生开展学习的重要线索。通常，我们能从施教者的课件中看到其教学组织的思路，于是，能否有效引导学生完成教学任务，“问题”的及时呈现就是保障，问题串的连续性和方向性是否明确、简洁直接影响着课堂教学的效率。因而，要注意“问题”在课件中的及时、科学、简洁明了地呈现。

教研组和备课组要针对青年教师的成长起到帮助和督促作用，同组教师要相互听课、相互学习，及时交流，以使组内教师都能尽快熟悉课程内容、能自主进行合适的课堂教学设计、能熟练使用各种教学手段组织教学，进而能娴熟驾驭课堂。因此，“区带头人”以上称号的老师每学期在备课组内要主动承担一节公开课展示。

另外，为应对9月份即将到来的中学生物理奥林匹克竞赛（南京区预赛），本学期高二年级将进行一次校内筛选性的物理学科竞赛活动，照例将竞赛时间安排在五一劳动节前后进行，由高二年级备课组具体实施。（高一年级也可同步进行）

4、继续开展校本课程。

本学期，我组承担的几个校本课程将进行开展，以丰富学生的学习和生活，激发学生的活力和兴趣。在进行日常的校本课程实施过程中，要将教学内容整编成文本资料（教材），以便日后参加“精品课程”的评选。

三、活动安排。

附表：南京市秦淮中学物理教研组教研活动（含公开课）安排表

另：各年组备课组以“推磨听课”活动的形式，进行课堂教学的研究。（详见各备谭组活动安排表）

  秦淮中学物理教研组

2024.2.18