秦淮中学2023-2024学年第一学期高一地理备课组工作总结

本学期地理组的共有五位老师负责高一地理教学工作，我们严格按照备课组工作计划，较圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作做如下总结。
一、组织教师集体备课，集思广益。
    本学期我们坚持举办的集体备课活动，切实发挥了集体备课的实效，以实现教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在研究探讨、补充，最后根据不同的班级、教师形成个案，真正实在资源共享。集体备课时，先由主备人阐述本周的教学思路，再由另一位老师提出看法，最后确定出最佳的教学方案。在集体备课时间里，大家各抒己见，发挥集体才智，努力把每一节课备精。同时做到了成员之间的互相听课与评课，互相促进，共同进步。检查教学效果，改进教学方法，实现更有效的教学。
二、认真研读新课程教学标准，探究实施新课程教学方法。
    每学期开学前，我们的老师都会仔细阅读学习新课程标准，了解了高一地理课程的目标和要求。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。
三、加强反思，努力提高教学能力
  1．每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。
  2．新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思，为了提高教师的反思能力，我们重视教师的教学反思的撰写，我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。我组规定每个教师每节课后做好教学反思工作，在教学中反思自己的教学情况，总结不足，不断积累和提高。
  3．相互听课，交流听课的意见，相互促进，共同提高。由于备课组之间坚持相互听课，并交换意见、共同探讨教学过程中遇见的问题，做到相互促进、共同提高。所以，备课组成员都在较短的时间，获得了较大的提高。
四．积极参加学校地理教研组的一切活动

本学期我们备课组积极组织学生报名地球小博士比赛，两位老师开展了地理校本课程。区内外的教研活动积极参与。

以后我们会继续努力，发扬成绩，积极参加各级各类教研活动，努力撰写教育教学论文，提高我们的教育教学理论水平和业务能力，并一如既往的努力工作，发挥集体的智慧与力量，为实现学校的各项目标而努力。