南京市秦淮中学2014—2015学年度第一学期高一地理备课组计划

一、教学指导思想：

以学校教务处工作计划为指引。抓好课堂教学，转变教学理念，在不断反思总结的基础上优化课堂教学的方法和手段，从而不断提高课堂教学质量和学生地理学习能力

二、本学期总体教学目标：

1、使学生获得较系统的自然地理基础知识。

2、激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维能力以及地理探究能力；学生能够很好地进行自主学习和合作学习；运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、提高校本课程的开发与学习，激发学生热爱家乡，热爱乡土地理的情感。

三、本学期工作计划

  我们高一备课组共有3名成员，吉玲利、钱慧琳和王仲明3位老师，每人承担5个班的地理教学任务,因此，高一的教学任务比较重。作为起始年级及教师、学生特点，我们这学期的教学工作计划如下：

1、抓好常规教学工作，养成学生良好学习习惯。

由于学生初中不重视地理，到高中不知如何学习地理，及美术班学生基础较差，学习习惯不好。所以教师要注重培养学生上课注意听讲、记笔记，通过课前提问检查学生复习。每个教师要落实检查，可采取全班检查与抽查个别学生的方法，加大引导的力度。

2、严格执行集体备课制度。

内容主要包括：⑴每个老师对前段时间的教学工作总结，谈得失，谈问题，其他老师帮助解决。若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止。⑵以一名老师主备，其他老师提出疑惑再讨论解决。备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。⑶要求每次主备老师认真钻研课程标准和教材（适当充分参考其他版本教材）认真做好导学案。 考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。

3.上课：

（1）上课前要重温教材，在集体备课的基础上做好复备，并有复备记录。做到熟练掌握教材内容和目的要求，以及本节课教案的安排，达到运用自如。（2）教师讲课要注重方式方法与手段。要做到当堂巩固，讲练结合，保障课堂的高效性。（3）指导学法。鼓励学生多动口、动脑、动手，能够把所学知识与生活实际结合起来。（4）采用现代教学手段。适当运用多媒体辅助教学。

4、抓好听课工作。

  本年级开展教师互听的方法，毕竟听课是工作提高的捷径。青年教师要争取多听，要求认真以待，充分准备组内公开课、学校青年教师优质课比赛及全校公开课。有经验的老师也要听新教师的课，并提出意见。课后应开展评课工作，通过评课总结得失，促进组内教师共同发展。

5、抓教研。

  通过听课、上课、及关注教学细节等方面提高教师教研水平。积极参加校、区、市举办的教研活动。本组教师尤其是年轻教师要善于反思、总结，写心得、感想，形成论文，为各级论文评比做准备，从而提高自身的教科研水平。

6、校本课程的开发和使用。

  按照教务处的要求，根据教研组的统一安排，高一年级决定开发与使用——河流湖泊与文化。激发学生热爱家乡，热爱地理的情感。

7、教学资料库的建设

  本组教师把自己的教案、课件进行整理，形成集体的资料库。

                                                                                               高一地理备课组

                                                                                  2014年8月

附：教学进度、推磨听课安排和集体备课时间安排表。具体计划在执行过程中可能会因实际情况而有所变动。

附表1：                      教学进度

                                                                           高一地理备课组

                                                                             2014年8月

附表2：                 推磨听课安排表

                                                                           高一地理备课组

                                                                             2014年8月

附表3：                 集体备课表（周四上午）

  高一地理备课组

                                                 2014年8月