为了进一步加强政治学科的课堂教学研究，促进教师课堂教学水平的提升，以及巩固一轮复习的基础知识，翁员媛老师于9月20日开展了公开课。

一、活动主题：《社会主义市场经济体制》教学研究

二、活动过程：

1、活动方案

9月20日上午第三节课   翁员媛老师公开课

9月20日上午第四节课   评课活动

评课人：尹雷

2、上课课件

第二课 我国的社会主义市场经济体制.pptx

3、上课照片

4、听课照片

5、签到表

6、教学反思

10.31教学反思.docx

7、听课反思

听课反思.docx

8、评课意见

评课意见.docx

9、评课照片

三、评价表及研讨记录

四、总结反思

政治课堂最关键的就在45分钟的课堂，因此，我们要向课堂教学要质量、要效益

　为此，在制定复习策略时我们就只有一个选择，即向课堂教学要质量、要效益。为了做到这一点，我们从以下几个方面做了一些探索和努力。

　　教师的一桶水浓缩成学生的一碗水，课才能事半功倍。认真备课，这是提高课堂教学质量与效益的基础和前提。道理众所周知，关键是怎样付诸实践。我们坚持做到，首先从宏观备课，明确高三全年每个阶段的教学任务和目标，绝不能跟着感觉走，一轮基础知识复习，夯实基础，提高选择题得分率，其次，从知识备课，明确政治学科七本书知识体系和内在联系，以便在复习中指导学生把陈述性知识转化为程序性知识；再次，从微观备课，明确每一个概念的内涵和外延，每一个原理、观点的内容，力求科学严谨。我认为为了保证教学质量，认真充分备课是绝对不能含糊的，它考验的不仅是教师的工作态度，还能反映出教师的职业道德水准，必须有一定的奉献精神。

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。在复习课中，我认为老师应该把挖掘和培养学生自学能力作为提高复习课效率的突破口，针对复习课的具体情况，我主要做了以下几点：

1指导学生制定复习计划，并使之与老师的复习步调一致。

2指导学生构建知识网络。

3对高考各类题型的解答方法进行指导，找出最佳解题方法以并总结规律。启发学生解题路，训练学生的思维方法、解题技巧、应试能力。

4加强个别辅导，考试后的面批最有效。