10月30日，在操场举行了南京市秦淮中学第9周升旗仪式。

升旗仪式结束后进行了2023届优秀毕业生奖学金颁奖仪式，我校党委书记、校长曾春霞和2023届分管副校长许明给2023届优秀毕业生——2023届高三15班业俊豪同学和高三13班殷郑同学颁发了奖学金。两位学长表达了对母校的感谢，并激励同学们用拼搏和努力创造自己的辉煌。

颁奖仪式后德育处彭小艳主任给大家作了国旗下讲话。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我校2023年体育节暨39届田径运动会在十月金秋完美谢幕；大家最期盼的秋季社会实践又将在十一月正式开启。今天，我利用国旗下的讲话的机会，来谈谈社会实践课程的重要性。

在本学期更新的一批橱窗中，学校给同学们详细呈现了国家对中国学生发展核心素养的具体定义。这是教育的目标，也是同学们成长的方向。中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面；综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。同学们如何才能具备这18个基本素养？除了校内开展的学科课程、德育课程、劳动教育等课程外，社会实践课程也不可缺少。根据教育部最新发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》规定，社会实践课程属于高中学生的必修课程，所有同学都必须参加。

那么对于高中生而言，社会实践课程具体有哪些学习目标呢？

（1）价值体认：社会实践可以深化同学们的社会规则体验、国家认同、文化自信，可以初步体悟个人成长与职业世界、社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系，增强根据自身兴趣专长进行生涯规划和职业选择的能力，强化对中国共产党的认识和感情，具有中国特色社会主义共同理想和国际视野，强化价值体认。

（2）责任担当：社会实践课程让我们有机会走出校园，接触社会，了解国情。在社会实践活动中要关注社区及社会存在的主要问题，增强社会责任意识和法治观念，形成主动服务他人、服务社会的情怀，理解并践行社会公德，提高社会服务能力。

（3）问题解决：通过社会实践活动提出具有一定新意和深度的问题，综合运用知识分析问题，用科学方法开展研究，增强解决实际问题的能力。

（4）创意物化：积极参与动手操作实践，熟练掌握多种操作技能，综合运用技能解决生活中的复杂问题。增强创意设计、动手操作、技术应用和物化能力。形成在实践操作中学习的意识，提高综合解决问题的能力。

当然，社会实践课程还包括同学们自发组织或参与的社区服务、环保活动等。这些实践活动不仅丰富了我们的人生经历，也让我们收获了宝贵的经验和成长。它锻炼了我们的组织能力、协调能力、合作能力和沟通能力，提高了我们的综合素质。这些能力和素质的培养对我们未来的发展都具有非常重要的意义。

现实的情况是，很多同学把社会实践课程当做一次春秋游，状态过于散漫，目的过于功利，忽视了实践过程中对社会的贡献和对自己的锻炼。因此，请各位同学在本次社会实践中，能正确看待社会实践，明确其意义和价值，积极参与其中，发挥实践活动的真正作用；能服从年级的统一指挥和安排，及时对研究过程及研究结果进行审视、反思并优化调整，形成比较规范的小组研究报告或其他形式的研究成果；能从社会实践中汲取营养和力量，不断成长和进步；能在校外和校内一样，遵守法纪校规，彰显我们秦中人良好的精神风貌，像刚刚两位优秀学长一样，成为秦中最好的代言人！

谢谢！

升旗手介绍

本周的升旗手是来自高一8班的刘明浩同学，刘明浩同学中考入学成绩并不突出，在全年级排名200名开外，但是他积极进取，勤学好问，经过一个多月的努力拼搏，在第一次月考中，取得年级第一的好成绩，但他知道前路还很漫长，在未来的日子里他定会继续保持谦虚谨慎，和同学们一起，去实现更高的目标。

（以上介绍词来自班主任褚红波老师）