秦淮中学2023-2024学年第一学期高一语文备课组工作计划

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为依据，以新教材培训内容为指导，考虑到学生的实际学情，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让全组教学质量再上新台阶。

二、工作目标　

本学期进行语文必修上册的学习，针对新课标要求，按照新教材培训相关要求，针对学生学习实际，希望通过本学期的教学工作达到以下目标：

1.在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好基础。　　

2.培养初步鉴赏文学作品的能力；　　

3.在初中的基础上，进一步培养阅读浅易文言文的能力。　　

4.培养理解、分析现代文的能力；　　

5.培养学生写作实用文的能力和口头作文的能力，使学生养成良好的写作习惯。

三、工作措施　

1.  做好初高中衔接工作，对学生进行学法指导，让他们认识初高中语文学习的联系与不同，清楚高中语文学习的每个环节及具体学法与要求。

2．加强书写要求与训练，对学生进行每日练字一页的要求，力求字迹工整、卷面整洁。

3.认真钻研新教材，落实教学五认真要求，充分利用课堂时间，提高课堂效率，注重教学效果。组内加强集体备课组活动，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。　

集体备课安排：▲：有背诵要求

4. 进行六次大作文练习（含期中、期末），创设情境开展写作训练，配合平时教学中的小作文训练，逐步提高学生的写作能力。

主备人：张居祥、张秀、陈颖、王露浛、宋慧敏

记叙文：如何突出中心、构思妙招、选材、高分结构、怎样写人、描写技法

5.每周两节阅读课开展《乡土中国》整本书阅读活动，并进行“家乡文化生活”的学习活动，写读书笔记等。

6.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。　　

7.用好早读和晚自习进行答疑辅导。明确早读课任务。

　　四、活动安排

备注：根据教学进度及学校安排、教研室安排，会有适当调整。

五、教学情况

高一年级一共有16个班级,分为4个实验班和12个普通班。学生的学习能力有一定的差异性，在学习习惯、学习方法上都还有所欠缺，老师们要根据班级实际学情进行有针对性的教学。