南京市秦淮中学2023-2024学年第一学期

高二数学备课组工作计划

一、指导思想：

根据学校坚持“质量+特色”的发展定位，“深化从严治党，扎实推动“双减”落实，深化教学改革，优化育人品质，强化服务质量。”的工作目标，数学教学应本着严谨、科学、认真、负责的态度，在目前新高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实。本学期，高二数学备课组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，进一步适应新高考模式下教育改革和课程改革的要求，认真贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校高二数学的教育教学质量提高到一个新的台阶。

二、工作目标与思路

工作目标是：备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高数学成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学备课组，在期中市统测、期末区统测中备课组的均分、优分有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。

1.教师备课要做到三备：备课标和课本，做到心中有本；备学生和学情，做到目中有人；备教法和学法，做到手中有法。

2.教师上课有“三性”：生动性、主体性、实效性。

3.作业“三精”：作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”，要求学生认真完成作业、认真订正作业，老师要研究作业布置，要认真批改作业，对学生订正后的作业要进行二次批改，要认真讲评作业。

4.教师辅导要“三全”：辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生、辅导要涉及学生全方面。

5.考试要“三抓”：考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。

三、教材分析（课程内容与变化）

1.直线与方程：本章侧重于将“形”的问题转化为“数”的问题加以研究。

2.圆与方程：以“圆”为载体体现解析法的应用。

3.圆锥曲线与方程：类比法研究三个圆锥曲线的方程和性质。重视研究方法的一致性。统一定义（链接），光学定义（阅读题）

4.数列：让学生体会从“特殊到一般，从一般到特殊”的思想方法。数学归纳法作为数学证明的基本方法变为选学内容，高考不作要求。加强与实际生活的联系。

5.导数及其应用：导数概念的建立基于“无限逼近”的过程。本章重视数形结合思想的作用和意义简化严格的推导过程，减少学习困难。“简单复合函数的导数”增加一般复合函数求导法则，“极大值与极小值”增加极大值点、极小值点的概念。

6.专题（数学建模与数学探究）数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，这些内容渗透在每个模块或专题中。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、工作重点与措施

1.坚持教法模式研究，开设教法模式探究课。本备课组高级教师7人，一级教师4人。围绕“学生自主探究，教师积极引导”主题，组织一级教师开设新授课，高级教师开设示范课、复习课与讲评课，让教师在授课中提高、在评课中升华。具体安排见附表。

2.坚持集体备课，编写适合我校学生使用的导学案。集体备课每两周一次，编写统一教案、学案，具体步骤为：事先分工、集体讨论（重点、难点、教学方法等）、二次复备、形成文档。具体安排见附表。

3.进一步开展数学校本课程的开发研究活动。做到对象确定、内容具体、时间落实、工作到位。坚持举办数学兴趣知识讲座或竞赛辅导，备课组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。

4.练习与复习，苦干加巧干。布置作业前应认真选题，在精不在多，每次作业不仅要认真批改，还要及时纠错。复习要做到全面细致，全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必讲评。

5.加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。积极鼓励教师开设个人课题研究。