一、年级组检查项目

1、 学校视导巡课及听课情况。学校认真抓好常态课堂的质量，出台日常巡课、随机听课、教学视导等制度、计划和措施，并严格执行。年级组每天巡课上下午各一次，并有相应的巡课记录。（年级组值班日志）

2、质量检测情况。查学校教务处的质量分析情况。（看学校年级部的数据分析、问题分析、矫正措施或教学建议等）。中学重点查期中、期末的质量分析。（至少三次的质量分析报告）

3、校内其它非教研类的教学活动。学校组织的各类赛课、案例评比、作业评比、沙龙研讨、培训等各类教学活动。（至少要有一项材料：作业评比或其他材料）

二、教研组备课组检查项目

1、查学校两组建设情况。学校“教研组（含备课组）”的管理制度；有计划、总结、集体备课活动记录、专题研究材料。（备课组计划、总结及过程性材料中须有课堂教学改革的活动安排）。

2、本年度每个学科教研组活动次数（至检查前）各14次，本年度每个学科备课组活动次数（至检查前）各18次以上。

3、校内教研活动材料。校内教研活动的评课记录等相关材料（补足每次教研活动的听课反馈表）

4、校本课程实施情况。校本课程教师的教案及学生的作业作品等。（组长要督促收集好纸质材料，电子材料要上传到校园网的教研组中）

三、教师检查项目

1、教师备课。查教师备课。分成36班及以下和36班以上。除了查被听课教师【12（16）人】的备课外，另随机检查其他教师【6（4）人】的备课情况。要查教师学科教学计划。采用备课本备课的，教学环节填写完整；实行电子备课的教案，结构完整、栏目清晰且根据学生实际不断修订、充实（发现有些老师的电子备课内容过于简单，甚至只是一些习题）。使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容不得少于全案的1/4且用颜色标明。备课，须留有课后反思，课后反思的次数应不少于总备课数的1/2（字数30字以上）。（在所有的反思中，一年度要有两篇质量较高的2000字以上的反思笔记，相当于论文。50周岁以上1篇。）

实行电子平台备课的教案，除3年以内的新教师手写详案外，其余网络平台备课的教师须手写简案（写在书上或另外一本简案本上）。

2、听课情况。

（1）领导及教师听课节数规定(查本学期)。一把手校长40节，教学校长、教务主任不少于30节，教研组长、备课组长及教学骨干不少于20节，教师不少于15节（至检查前分别不少于35、25、15和12节，校长和相应的中层听班队会课分别不少于4节、2节）。

（2）听课反思。本学期以来教师需要有4篇、300字以上的听课后的反思.（写或粘贴在听课本后面）

3、查教师质量分析情况。被抽到的非点课教师需要提供学科质量分析情况。要有比较高的质量分析。（看教师的试卷评讲课的教案及试卷质量分析等）。

4、本学期的学生课堂作业。查被抽到非点课教师的学生课堂作业。

（1）语文学科不少于40次（查前30次以上），小学语文按照一篇课文2次作业为准。小学的大小作文每学期各不少于8篇，本学期检查前不少于7篇。

（2）数学学科不少于80次（查前60次以上）。

（3）英语不少于50次（查前40次以上）。

（4）物理、化学不少于40次（查前30次以上）。

（5）其他学科。中学不少于20次（查前15次以上），小学不少于15次（查前13次以上）。艺体、综合学科除外。

查被抽到教师的学生课堂作业。对作业情况，根据学生的书写、订正和教师的批改情况酌情扣分。

5、理科实验。是否按《中小学理科实验目录》的要求开全、开足各学科的学生分组实验。（看材料： a.实验教学过程材料：①学期实验教学计划；②实验教学申请单；③实验教学安排表；④仪器药品借出、归还记录规范。b.学生分组安排，⑤学生分组实验、教师演示实验记录齐全；⑥学生实验报告齐全。