一、活动主题：南京市期末考质量分析

二、活动方案：

1.参加人员：全体高二物理备课组成员

       2、具体安排及地点

三、研讨记录

四、其他过程性材料：

1、签到表

2、主题研讨教案

高三2月物理考试.pptx

南京市高三物理期末考试分析.docx

3、活动照片

4、活动总结 

1．把握方向，控制节奏，夯实四基，强化知识技能。

提高课堂效率，尽快结束一轮复习，一轮、二轮复习中都要注重夯实基础，培养学生对基本知识、基本技能的理解和掌握。要继续注意培养学生的学习习惯，答题习惯，注重规范的养成，注重素养的提升。从本次考试第1题、第6题和12题的完成情况来看，很多同学的基本功仍然存在较大问题，诸如受力分析、功能关系和能量守恒定律的应用、动量守恒的应用、晶体的基本性质、点电荷电场、折射率等等基本问题仍不能很好过关。今后的复习中，选择和制定适合学生
实际情况的素材和教学方案，制定适合的教学计划、安排。

2．以学定教，回归本真，科学讲练，掌握智慧方法。
在以后的复习中引导学生理清物理概念、理顺物理规律，形成科学的思维流程；形成有逻辑的知识结构体系，能从不同角度对高中物理模型进行研究，形成科学思考问题的流程。本次考试的第9题用点电荷模型解决问题，第13题用反冲模型解决问题，14题用连接体问题、传送带模型解决问题等等，只有这样才能正确应用掌握知识来解释现象、解答问题，

3．优化题组，优选情境，精准调控，提高能力水平。
随着新课改的深入推进，物理教学情境化、物理高考试题情境化趋势明显。 本次测试很好的体现了这一特点，情境化试题比例显著增多。研究表明，情境程 度是影响高考物理试题难度的重要因素之一，情境试题提供给考生真实的问题情
境，计学生经历情境分析、抽象建模等过程。