一、工作目标

本学期学生将进行分班，本届学生的高考是高考新方案，采取3+1+2模式，历史科目占据100分的比重，跟过去的高考相比发生了颠覆性的变化，对所有历史科目的老师提出了更高的要求和挑战。高一历史备课组以市、区两级教研室制订的总体规划及我校工作计划中有关高一的具体要求为工作重点，科学研究，确保教育教学质量。

1、教学进度

本学期的教学任务包括：

完成《中外历史纲要》下册9个单元23课的新课学习：古代文明的产生与发展，中古时期的世界，走向整体的世界，资本主义制度的确立，工业革命与马克思主义的诞生，世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变，20世纪下半叶世界的新变化，当代世界发展的特点与主要趋势。

上半学期完成《中外历史纲要》下册前5个单元11课的新课内容，期中考试后完成全册课本的新课学习，争取期末考试取得好成绩。

2、集体备课

本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集（课件、试题练习），单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。

3、教学要求

本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在历史选修班与非历史选修班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。

具体而言，在课堂教学上要注意以下几个方面：

（1）激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。

（2）注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。

（3）加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。

二、措施

1、按照拟定的安排表进行集体备课活动，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

3、组织好新老教师“一帮一”结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。

4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。

三、活动安排

１、教学进度安排表

２、备课组周活动计划